什么是最好的教育

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1、什么是最好的教育     君子于其所不知，盖阙如也    论语·子路    《论语·子路》云：“君子于其所不知，盖阙如也。”什么是最好的教育 著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”　　卢梭在其名著《爱弥儿》中说道：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”1.学生跟我们教师学什么？　　著名教育家张伯岑说过：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教

2、会学生如何做人。”  （1）具有积极人生观的人  （2）具有健康状态面貌的人  （3）会学习、有智慧的人  （4）会合作、待人以宽的人  （5）会生存、能独立的人2.做一个诚实的人俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”  （1）教师的言传身教  （2）教师的正确引导  （3）落实到细节  （4）要相信孩子3.教育的核心：培养学生的自信  中国著名教育家徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。”  （1）教师信任所有学生  （2）

3、在探究学习中培养学生的自信心  （3）建立合理期望，让学生体验成功  （4）树立自信的榜样  （5）寻找契机，巧用时机——刺激个体自信　   A、委重任，满足其表现欲  B、促成功，满足其自我实现欲  （6）培养学生的一技之长。4.健康是人生最可宝贵的　　生命因健康而美丽，而真正意义上的健康是一个人的身体健康、心理健康和较强的社会适应能力的综合，教育应以每一个人的后天的健康为最终目标，因此，老师在教育学生强身的同时，更要强调“强心”。  （1）在教学思想上要渗透心理教育  （2）心理教育渗透教学内容之中  （3）争取家长的积极配合  （4）学生问题的解决重在预防5.生存，

4、人最基本的能力  要想让孩子适应越来越残酷的社会，我们的教育中，应该着力给孩子搭建人生的三大支撑能力。  （1）物质支撑能力  （2）自我精神支撑能力  （3）社会支撑能力   A、接受社会规则，与社会相适应。  B、能够获得外部社会的理解、支持和帮助。6.真正的礼貌源自于内心（1）强化师德教育和学生文明礼貌的教育   （2）把礼貌用语落实在平时   （3）文明礼仪教育与各项互动的开展相结合   （4）强调教师的为人师表7.责任心：人的高贵品质　　英国教育家维克多.费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以“负责”来答复生命。因此，能够“能

5、够负责”是人类存在最重要的本质。　　责任心是一个人生命的纤绳。有了责任心，一个人才把自己的生命与别人的生命联系起来，才会产生自我价值感。　　在日常教育教学中，重视学生责任感的培养，主要以下几方面的策略：  （1）给与学生充分的信任与尊重，培养学生的责任意识  （2）树立健康舆论，明确集体目标，培养学生的集体观念  （3）表扬先进，树立榜样，让学生在潜移默化中体验责任感  （4）落实班级职责，让学生在实践活动中表现责任感  （5）建立良好的人际关系，培养学生的协作精神  （6）体验自己过失的后果，学会为自己的过失负责8.积极的心态对每个孩子很重要  （1）对学生应注意内部动

6、机的激励机制  （2）注重多元化教学方式，培养学生终身学习的理念  （3）有效激励——培养积极心态的催化剂  A、期望激励    B、竞争激励    C、暗示激励9.坚强是成功的核心品质　　古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”　　怎样培养学生的坚强意志？  （1）人认识情感法  （2）克服困难法  （3）小事锻炼法  （4）遵章守纪法  （5）榜样激励法  （6）自我锻炼法  （7）劳动文体活动法10.人生的本质应该是乐观的　　美国著名成功学家、教育家卡耐基说：“如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐......用快

7、乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧，我们的人生就永远是快乐的。”（1）在课文教学时培养乐观心态   （2）在作文教学中培养学生树立积极乐观的心态   （3）在老师言行中熏陶乐观心态   （4）在日常教学生活中培养乐观心态   （5）在精神激励中培养孩子的乐观心态11.用耐心培养出孩子的耐心　　苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。”（1）用具体事例让孩子明白耐心的重要性   （2）游戏是培养孩子耐心的有效方法