中英脑力之战,我们输在了哪里？

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1、中英脑力之战，我们输在了哪里？方然《最强大脑》中英脑力大战，是一场名副其实最强记忆之战。除了林建东与方丹的质数比拼外，“八种语言相关的辞典记忆”、“谁先找出快递单上的号码”，“记住号码拆弹”的环节，都是选手记忆极限的挑战。被称为最难项目的记忆词典是如何做到的？“拆弹部队”与“快递单号”任务是如何完成的？中英脑力之战，我们到底输在哪里？“世界大辞典”记忆难度最大的挑战项目英国选手凯蒂和李威将比拼的“世界大辞典”被国际评审称为难度最大的项目。选手们需要提前记忆阿拉伯语、波斯语、缅甸语等八种语言的上千个词条。这些词条被随机切割后放置于两面碎片墙，选手要找出指定词条的

2、不同语言的所有碎片。记忆世界大辞典是如何做到的？首先，对记忆8种不同的语言进行归类想象。对于语言的归类，可以采用思维导图的方式，每个不同语言转化为对应的图画，每个图画放入记忆宫殿的不同房间。1000多个词条，可以按照语种，进行分类，对应的词条放入八个不同的房间，每个房间，进行一个整体命名。在这里，我们可以使用谐音的方式，进行记忆。比如说阿拉伯语，谐音为一个阿伯，房间可以命名为阿伯。波斯语，我们通常会联想到波斯猫，房间命名为波斯猫的房间；缅甸语，谐音为面店，房间为面店的房间；柬埔寨语，谐音为简朴山寨，房间命名为简朴山寨的房间；尼泊尔语，谐音为泥伯耳朵，房间命名为

3、泥伯耳朵的房间；泰语，谐音为菜，房间命名为蔬菜的房间；僧伽罗语，谐音为僧加萝卜，房间命名为僧加萝卜的房间；泰米尔语，谐音为财迷，房间命名为财迷的房间。在分类的过程中，也可以按照对应的中英文的词意进行分组，比如说嘉宾挑选的冰淇淋和语言学，可以将词意为中心，进行词语的分类比对。其次，对每个词语进行编码想象联结。我们将选手挑战的语种为例子，进行编码特征想象。这个环节，是两位选手在赛前，准备时间最长的一个环节。第一块碎片、上图，冰淇淋的尼泊尔语是由两部分组成的。根据语言转变为符号和图画进行编码，第一部分明显的特征部分是3，整体可以想象成3张形似肠胃并且瘸了一条腿的桌子

4、，第二部分明显特征是f形似拐杖，我们可以想象为拐杖下面有个弟弟和椅子。整体联想为：三张桌子的右边有个拐杖，弟弟准备用它将冰淇淋放到椅子上。在联想之后，要将整体图像进行画面呈现。第二块碎片这个从词语的信息构成元素来看，从编码角度，较为简单。整体画面可以想象为一把蛇形的钥匙，并且有四只眼睛。整体联想为：冰淇淋上有一把蛇形的钥匙，有四只眼睛。第三块碎片通过英国选手凯蒂的答案来看，这个词语被切割成了两部分。左半部分可以想象为三只蝌蚪，右半部分可以想象为企鹅帽子下的591。整体联想为：三只蝌蚪，要吃企鹅帽子下的591个冰淇淋。第四块碎片语言学相对来说是个抽象词，我们要转

5、化为生动形象的画面，谐音为语嫣上学。从两位选手的答题来看，该词被分解为三部分。左部分可以想象为66(溜溜球），中间部分可以想象为几楼，右边部分可以想象为山与太极。整体联想为：语嫣上学的时候，溜溜球不知道被抛到了几楼，停在山上的太极旁边。第五块碎片这个词语很有意思。左边是正确答案，大家可以对比下，两位选手的答案。李威的答案是丢了右边部分，而凯蒂则是写出了中间部分的答案。两位选手，为什么都只提取了部分信息呢？我猜想应该是这组信息元素比较起来，较为相似的缘故。我们观察一下，这个词元素的最大特征一个是圆圈O(太阳），一个是类似于字母n（拱门）。整体想象为：语嫣同学看见

6、8个太阳从9个拱门里升起又落下。对于相似性很强的信息元素，我们可以在整体特征上多花功夫，趋同信息元素上进行归类。第六块碎片这个词语的构成，相对来说较为简单。我们可以想象为一个趴在地上看书，翘着三条腿的孩子。整体想象为：语嫣这个孩子看书学习的时候，喜欢趴在地上翘着三条腿。第三，对词语分割关联，排出干扰项。这个环节，在挑战过程中，是最难也是最关键的一个环节。节目组为了增加挑战的难度，将词语分割打乱顺序，并且设置了干扰项。这就要求选手，不但对于词语的画面分割要清晰，同时，对于相似的词语进行比对排查。英国选手凯蒂的优势在哪里？“世界大辞典”项目所需要的不仅仅是高超记忆

7、力，选手要在短时间内记住大量不同语言的词条，要具备专注记忆语言的能力。而记忆语言恰恰是中国选手李威的“短板”，中国选手李威擅长硬记但是语言方面是弱项，而英国选手凯蒂本身就精通四国语言，同时自己还在研究各种语言，在这个项目上有不小的优势。在记忆世界大辞典这个环节上，凯蒂在语言的结构性知识上，要比只懂汉语的李威，学习知识的背景上，优化了不少。举个很简单的例子，两位选手的目标是要登到山顶，李威的学习知识背景，相当于在山脚，而凯蒂则在山腰上。在学习的过程中，经常有滚雪球的比喻，这个滚雪球也就是学习知识背景的扩充，专业术语成为学习区。“记忆大辞典”挑战的难点在哪里？NO

8、1“无规律”性缺乏语言意义的支持背景。