参加社区活动内容大纲

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时间:2018-07-12

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1、參加社區活動ww內容大綱社交生活(初小)生活事件:參加社區活動 (內容大綱)一、示例概要:兒童在課餘時參加社區活動可增進知識、調劑身心及擴闊社交圈子。本示例透過兒童在課餘時參與不同的社區活動(如繪畫、唱歌、跳舞、打籃球、旅行等),讓他們體會活動中的樂趣,從而培養他們積極參與的態度,並在當中學會接納及尊重他人等良好品德。二、關鍵辭彙:(甲)價值觀和態度:主動、接納、尊重、投入參與(乙)概念:團隊精神、守時、接納及尊重他人(丙)能力:溝通能力、協作能力、解決問題的能力三、學習目標:(1)鼓勵學生積極參與社區活動(2)培養尊重他人的態度,並學習在群體生活中互相忍讓、接納和包容四、學習重點:價值觀/態

2、度生活事件(討論重點)主動、接納、尊重參加社區活動(透過參與社區活動,感受當中的益處及樂趣,培養學生積極參與活動,並在群體生活中學會接納及尊重他人。)9參加社區活動ww內容大綱五、學與教策略策略事件學習活動(時間)形式跟進活動參加社區活動l故事講述:(10分鐘)故事內容關於兩個小朋友:志明與大雄。志明積極參與活動,結識了很多朋友,生活過得很充實。大雄則沒有參與任何活動,生活過得很枯燥。有一天,大雄遇到志明,在志明的影響下,大雄開始參與一些社區活動,並領會到參與活動的樂趣。l活動大搜查:(10分鐘)調查學生曾參與的各項社區活動,並讓他們分享活動中的益處及感受。l情景分析:(15分鐘)全班分為四至

3、五小組,每組討論在參與活動時遇到的不同情況或困難,帶出在群體生活中與別人相處時應注意的地方。討論後邀請學生作匯報,教師及其他組別因應同學的討論結果給予意見。l「過三關」遊戲:(10分鐘)以遊戲方式讓兒童說出在群體生活中與別人相處時應注意的地方(例如:團隊精神、主動、守時、關心、接納及尊重他人等。)班主任課/德育課l單張設計比賽:「我最喜愛的活動」l蒐集:社區活動單張六、延展及應用應用:教師鼓勵學生在課餘時參加合適的社區活動。參加社區活動ww學與教活動9生活事件:參加社區活動 目的:1.幫助學生明白參與社區活動有不少益處及樂趣2.鼓勵學生積極參與不同類別的社區活動3.培養學生在群體生活中與別人相

4、處時應有的態度及行為表現,例如:主動、守時、投入參與、關心、接納及尊重他人等價值:主動、接納、尊重、投入參與教材:「活動大搜查」(附件一)、「討論卡」(附件二)、「我最喜愛的活動」單張設計比賽(附件三)課時:45分鐘形式:班主任課、德育課流程:步驟(時間)學習重點活動一:故事講述(10分鐘)教師講述故事「我參加了合唱團」:志明是三年級的學生,是一個活躍份子。課餘時,他參加了由社區舉辦的合唱團及游泳班,結識了很多朋友,生活過得很充實。有一天,他遇到一位年齡與他相若的鄰居大雄,閒談間,知道大雄沒有參加任何活動,而由於他是家中的獨子,父母忙於工作,他放學回家做完家課後便收看電視節目,生活過得很枯燥。

5、志明經常與大雄分享參與活動的樂趣及益處。在志明的影響下,大雄參加了合唱團及羽毛球班,認識了一些新朋友,並領會到參與活動的樂趣。講故事後,教師向學生提問:1.課餘時,你會做些甚麼?2.你曾否參與一些由社區舉辦的活動?如有的話?你曾參與哪些活動?你在當中有甚麼體驗?●透過故事講述,引起學生的學習興趣。活動二:活動大搜查(10分鐘)1.教師派發「活動大搜查」工作紙(附件一),讓學生填寫他們曾參與的各項活動。l讓學生認識更多由社區舉辦的活動。參加社區活動ww學與教活動92.教師邀請同學分享他們參與活動的經驗:l你參與了甚麼活動?l你從哪些途徑知道活動的消息?l參與活動後有甚麼得著或感受?l你會繼續參與

6、這種活動嗎?l透過讓學生分享曾參與活動的得著或感受,鼓勵其他從沒有參與任何活動的同學嘗試參加一些適合自己的活動。活動三情景分析:(15分鐘)教師把全班分為四至五組,每組派發一張討論卡(附件二),讓學生討論在不同群體生活中與別人相處時應注意的地方。討論卡內容建議:a)暑假到了,志強與明德一起參加羽毛球訓練班。一天,志強到了運動場才發覺忘記帶羽毛球拍,而剛巧明德帶了兩支羽毛球拍,於是便借了一支給志強,但志強在練習時不慎把羽毛球拍弄壞了。如果你是志強,你會怎麼處理?如果你是明德,你又會有甚麼反應?b)嘉嘉加入了舞蹈班,最近舞蹈班組員正積極練習準備參加比賽。由於嘉嘉在練習期間常常遲到,引起其他組員的不

7、滿。嘉嘉遲到的行為對舞蹈班的組員有甚麼影響?如果你是她的好朋友,你會怎樣勸告她?c)小美很喜歡唱歌,在課餘時參加了兒童合唱團。最近合唱團加入了一位內地來的、滿口鄉音的新成員小雅,於是小美常常取笑她。假如你是小雅,你有甚麼感受?如果你是小美的好朋友,你會怎樣勸告她?d)家明及志強參加了國畫班。今天,家明很用心地畫了一幅風景畫,準備作為生日禮物送給媽媽,但志強卻不小心把顏色倒翻了,弄髒了風景畫。如果你

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