初三历史学习提纲

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1、初三历史学习提纲第1课人类文明的形成1、正在形成中的人——南方古猿：时间：距今约三四百万年一、人类的出现直立行走：是人类进化史上具有决定意义的一步。2、完全形成的人：进化阶段主要代表早期猿人坦桑尼亚的“能人”晚期猿人印尼爪哇人中国元谋人和北京人早期智人德国尼安德特人中国丁村人晚期智人法国克罗马农人中国山顶洞人二、人种出现的时间、划分、形成的原因。时间：晚期智人出现的同时。划分：根据人的体貌特征划分为黄种、黑种和白种人。▲形成原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响而成。三、氏族1、形成原因：随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族。 2、母系氏族的特点：①由于“群婚”的缘

2、故，人们“只知其母，不知其父”；②妇女在社会中占主导地位③财产公有，生产和分配都以集体为基础。 3、父系氏族的特点：①婚姻关系相对固定，人们开始“既知其母，又知其父”；②男子在经济中开始占主导地位；③男子开始支配社会。▲四、历史百科：首次提出人和猿有同一祖先的是——赫胥黎第2课大河流域——人类文明的摇篮一四大古代文明名称建立时间统一时间大河流域（北纬20°—40°）重要标志古代埃及文明公元前3500年公元前3000年尼罗河流域金字塔古代两河流域文明公元前3500年公元前18世纪两河流域汉谟拉比法典古代印度文明公元前2500年印度河、恒河流域种姓制度古代中国文明公元前207

3、0年公元前3世纪长江、黄河流域▲二、古代文明发生在大河流域的原因1、气候湿润，光热充足；2、水源充足，便于饮水、灌溉；3、地势平坦，土壤肥沃。 三、古埃及相关知识补充 1、评价金字塔：①是古埃及国王权力的象征；②人类建筑史上的奇迹，是古埃及人民智慧和汗水的结晶；③耗费了大量人力、物力、给人民带来了无穷灾难。▲2、埃及是“尼罗河的馈赠”——古希腊历史学家希罗多德 意思是指：尼罗河不仅养育了埃及人民，也孕育了古代埃及文化 3、哈佛啦的狮身人面像，是古埃及文明的标志之一。 四、▲古代两河流域相关知识补充 ▲1、两河流域的最早居民是苏美尔人，▲2、汉谟拉比的主要贡献：①统一两河流

4、域，建立起中央集权的奴隶制国家。②制定《汉谟拉比法典》。3、“以眼还眼，以牙还牙”摘自《汉谟拉比法典》 ▲4、《汉谟拉比法典》目的或实质：维护奴隶主利益。 ▲5、价值：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 五、▲种姓制度 婆罗门祭祀贵族掌握神权刹帝利国王、武士和官吏把持国家军事和行政大权吠舍农民、牧民、手工业者和商人向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级；首陀罗被征服的土著居民、贫困破产和失去土地的人几乎没有权利，受剥削和奴役，干最低贱的职业。 ▲实质：维护奴隶主利益。▲影响：激化了当时社会矛盾，对后来印度社会发展带来了不良影响。 第3课西方文明之源 一、古代希

5、腊文明 “木马计”的故事出自特洛伊战争，与古代希腊文明有关。 与希腊文明发展有关的重要地理因素是海洋。 二、雅典城邦的繁荣 1、雅典城邦建立的时间：公元前8世纪 ▲2、雅典全盛时间：公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间。 3、雅典繁荣表现：①雅典近海，海上交通便利，工商业发达，公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国 ②公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典全盛，经济繁荣，文化昌盛，民主政治达到古代世界的高峰。③伯利克里扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定重大问题。 三、罗马共和国的兴亡（公元前509年——公元前27年） 1、罗马城建立：公元前

6、8世纪2、共和国建立：公元前509年罗马共和国建立。（公元前6世纪） 3、共和国发展：①逐步征服意大利半岛。②为争夺地中海霸权，公元前3世纪到公元前2世纪，同迦太基进行了三次布匿战争，胜利，占领北非部分地区。③公元前2世纪，罗马成地中海霸主，繁荣强盛。 4、罗马共和国的危机：公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，斯巴达克起义发生于此时。公元前49年，恺撒夺取政权。 5、罗马帝国建立的标志：公元前27年，屋大维独揽大权。 ▲6、帝国取代共和国的主要原因：严重的社会危机。 7、帝国繁荣时期：帝国最初大约200年间，是当时世界上强大帝国之一。帝国时期相当于中国的汉朝。 ▲8、简

7、述公元前8世纪至公元前27年罗马历史发展的基本线索： 罗马城建立→罗马共和国→称霸地中海→罗马帝国（屋大维） 前8世纪前509年前2世纪前27年注意：雅典城邦的建立和罗马城的建立都在公元前8世纪。雅典成为著名的奴隶制共和国和罗马共和国的建立，都在公元前6世纪。第4课亚洲封建国家的建立一、大和统一日本1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家，后来本州中部兴起奴隶制国家大和，5世纪时大和统一日本。二、大化改新1、背景：①国内：社会矛盾十分尖锐，政局混乱②国际：中国隋唐制度非常先进▲2、时间：7世纪中期3、改革者：孝德天皇（年号大化）▲4