江苏省凤凰少年儿童出版社一年级下册音乐教学设计第一单元

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1、江苏省凤凰少年儿童出版社一年级下册音乐教学设计单元内容第一单元春天来啦学校名称通州区忠义小学课时安排第一课时课时效果执教者朱明剑教学内容唱《再见吧，冬天》教学目标1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，产生对音乐课的兴趣。2、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。3、能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词进行演唱。教学重难点1、能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词进行演唱教学过程一．回忆导入：1.师：小朋友们，刚过完寒假，相信你们都过得特别开心，而且今年的寒假里下了一场雪，把这个冬天点缀的更加美丽了。你们

2、在雪天都做了些什么啊？学生回答：堆雪人，打雪仗……2.让我们跟着歌声一齐来回忆堆雪人的快乐情景吧。（老师带领学生在“堆雪人”的音乐声中边唱边律动。）二．节拍练习1.师：这种快乐只有冬天才能够带给我们，看！那翩翩的雪花多美啊！2．雪花有大，有小，纷纷飘落，让我们来学一学雪花飞舞的样子，跟着音乐来翩翩起舞吧。（播放《再见吧，冬天》伴奏音乐，在音乐声中跟着老师做三拍子律动，感受三拍子的起伏感。）3．感受这段音乐是几拍子的，出示雪花代表的三拍子图。说说三拍子歌曲的音乐特点。4．再次跟着音乐边打节拍边感受。（教师示范后，学生可自行创编。）三．歌曲教唱1．寒假一过，冬天即将远离，我们来和冬天轻轻

3、说一声：（点击出示歌曲题目）“再见吧，冬天！”2．播放歌曲，学生静静聆听。3．说一说唱歌的小朋友的冬天告别时候心情如何?(依依不舍、难过……)4.听到最多的是什么？“再见吧，冬天！”5．带领学生念“再见吧！”这三个字，并且跟着三拍子的节奏，再歌曲中的位置。6．看着课件出示的歌词，学生念“再见吧”其余的老师念（边打节拍）7．跟着音乐一起念念。8．学生跟着老师学唱“再见吧!”仔细聆听每行的旋律是否一样！9．学生唱“再见吧”老师唱其余的。10．仔细听三个“冬天”音高位置，老师出示课件带领学生感受。用手势来表示。11．连起来完整唱12．师生接口唱13．表演唱四．创编延伸1．冬天走了，好多东西

4、都会离我们远去，还有什么我们也要和他们告别呢？学生自由讨论后回答：雪花、棉袄、手套…..2.能不能来唱一唱组织学生创编3美丽的春天快来了，听听老师改变的《快乐吧，春天》，你们会么？五．总结下课1师：四季交替，每个季节都给人不同的感受，马上春天即将到来，希望每个小朋友抓住大好时机好好学习，健康成长。2创编《再见吧，老师》和老师告别，下课！单元内容第一单元春天来啦学校名称通州区忠义小学课时安排第二课时课时效果执教者朱明剑教学内容1、复习《再见吧，冬天》2、唱《小小雨点》3、节奏创编《小雨点》教学目标1、通过复习《再见吧，冬天》再次感受三拍子的2、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍

5、感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。3、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。教学重难点1、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。2、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。教学过程一、复习歌曲《再见吧，冬天》1、集体齐唱歌曲。2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。3、请2～3位学生进行表演。二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》

6、的旋律，并分别请学生讲一讲3、指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。三、歌曲《小小雨点》1、听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了）2、学生仔细聆听并回答3、教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。4、用听唱法学唱歌曲5、集体演唱《小小雨点》6、提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。7、指名请学生演唱。8、请学生给歌曲创编一些动作并加以表演9、集体演唱歌曲《小小雨点》10、完成课后练习“我的创造”。四、结束教学单元内容第一单元春天来啦学校名称通州区忠义小学课时安排第三课时课时效果执教者朱明剑教学

7、内容1．欣赏独奏《小松树》2．唱：歌曲《小松树》教学目标1、通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯。2、通过对木琴的了解与欣赏，使能够结合自己的感受运用于课堂实践中。3、通过欣赏乐曲，打击乐器伴奏等得学习，引导感受音乐的旋律节奏。激发学生用快乐的心情歌唱并进行表演，从而培养学生演唱表演的自信心及表演力。4、在老师的指导下模唱乐曲的主旋律，并通过多次聆听准确辨别五次变奏。教学重点：通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯，模唱乐曲的主旋律，并对木琴有一个初步的了解