小学美术听课记录

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1、2013—2014上学期听课记录 武训实验小学 听课记录2013年9月28日 听课老师吕建印听课科目美术 听课目的与重点 目的通过本课学习让学生在明确美术的含义和美术的分类的基础上使学生 了解美术门类的不同视觉特征引导学生探索生活中存在的美术现象并在欣赏、 讨论中体会美术门类的形式特征获得美的享受。能在本课讨论、讲解、欣赏 基础上拓宽思路了解美术的含义、分类及美术的社会作用。 能运用本课所授知识写出短文,使审美情感得以丰富、升华。重点让学生在懂得美术的含义、基本分类及主要特征之后

2、充分阐述美术的 社会作用。特别是美术和建设精神文明和物质文明的关系以提高学生对美术 这一学科的认识从而启发学生学好美术的自觉性。 听课内容、过程、情况一、课堂讨论 ——你认为什么是美术? 1学生四人一组展开讨论并在小组内展示自己收集的作品。 2教师指名让学生以举例的方式说出自己的见解。①大部分同学只能说 出画画是美术个别同学可能会说出建筑设计、雕塑设计、服装设计、陶瓷设 计等是美术教师首先肯定他们的说法。②紧接着教师引导从早晨一起床开始 说起。 教师床——家具美术、被面——染织美术、衣服——服

3、装美术、牙膏、 牙刷、梳子、脸盆、盘子、筷子等——工艺美术、自行车——工业美术、教室 ——建筑美术、室内装修——环艺设计。 学生尺子、书包、小盒、头花、手表、鞋子、冰箱、电视、书法、摄影 等这些都是美术 。 结论我们生活中无时无刻都离不开美术。 二、导入新课板书课题——美术的世界 教师重点讲解并板书(本环节以教师引线学生举例教师补充说明为主)。 1美术的含义(教师口述内容并重点解释) 2美术包括①绘画东方绘画[中国画(人物、山水、花鸟)、日本画等]、 西方绘画(水彩、水粉、油画、素描等)②雕塑

4、圆雕(完全立体的可以四面欣赏 的一种雕塑 )、浮雕(半立体的浮着在另一平面上的一种雕塑)。⑧工艺美术 传统手工艺(象牙雕、玉雕、金银首饰等)、工业美术(电视、洗衣机、交通工具、 花布、陶瓷等)、商业美术(装潢、广告、橱窗等)。④建筑公用建筑(学校、 商场、体育馆、公园等)、民用建筑(居民楼、四合院、农舍等)、纪念性建筑(人 民英雄纪念碑、毛主席纪念堂等)。另外书法、摄影、篆刻等也属于美术范畴。 绘画和雕塑属观赏性艺术(满足精神生活需要)工艺美术和建筑属于实用 性艺术(满足物质生活需要同时也可满足人们审美的需

5、要)同样具有观赏价值。 3美术的社会作用认识、教育、审美、创造美的作用另外也具有陶冶情操、 交流功能等作用 。 三、屏幕展示当学生对美术有了初步认识后教师引导学生欣赏几组图片 并让学生说出每组图片中分别涉及了哪些美术(放映图片时配有音乐)。 一组小明的一天。 二组外景图片(重点——雕塑、建筑包括园林设计)。 三组内景图片(室内装修、家具设计、橱窗设计、服装设计等)。 四组绘画为主的作品—— ①由一幅图片而创作的国画、油画、水彩、水粉、素描、速写、版画、装 饰画、色彩构成等。 ②中外名作欣赏。 五组

6、工艺美术为主的作品 四、课堂练习 1填写课本表格。2学生自命题写—篇300—500字的关于美术的短文。 注在学生写作文时教师用5—10分钟检查学生表格填写情况其余时间指 导学生作文 。 五、课堂小结 指定3—5人读有代表性的作文学生互评、教师点评。 听课记录2013年9月15日 听课老师侯娟听课科目美术 听课目的与重点 目的1. 从美术的角度探讨地图的历史和种类学习应用手绘的方式表达自己 对事物的认识。 2.培养学生运用美术的眼光关注文化。 重点让学生借助“地图”表达地域概念的

7、多种方式对自己生活的或感兴趣 的环境进行概括和表现。听课 内容、过程、情况 一 导入看一看。 播放课件让学生观看谷歌地球。在谷歌地图上查找大家所在的位置姚官 屯乡中学。查找学生所在村的位置、家的位置。用大家熟悉的地理位置激发 学生对地图的好奇感自然导出课题——有趣的“地图”。 二探究 1看看这些画它们有什么共同的特点。 让学生带着问题观看画家的有关地图的画观看之后回答问题。 2老师总结有趣、形象化、艺术化 三实践画一画 1提供练习建议 a)将自己上学的路线和周围的环境画成小地图

8、b)绘制自己所在学校的分布情况以及周边环境 c)把自己曾去过的、有纪念意义的地方画成地图 d)把送给亲人活朋友的礼物放在一个合适的地方并制作趣味“藏宝 图”让他们按图寻“宝”获得一份别样的惊喜 2学生开始画教师巡回指导。 四作品评析 1.学生解说 2.学生互评 3.老师点评肯定学生的劳动以表扬为主并诚恳的指出不足和努力的方向