人因工程之图书馆环境布置设计的研究

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1、[键入文字]人因工程之图书馆环境布置设计的研究《人因工程课程设计》报告(个人)专业工业工程年级07级姓名王文学号20070770528指导教师许立敏日期2010-5郑州大学管理工程系4[键入文字]人因工程之图书馆环境布置设计的研究人因工程之图书馆环境布置设计的研究图书馆是社会公众获取知识资源的重要场所,是收集、整理、保存、传播人类文化知识的宝库,是人类文明的产物。图书馆作为公众学习和闲暇生活中不可缺少的场所,促进人的身心健康发展已成为现代图书馆的一项重要目的。图书馆以其高雅、幽静的阅读环境,配合浓郁的文

2、化氛围,使人们在紧张的工作和学习之余,拥有一块令人心旷神怡的宝地。近年来,随着人民物质生活和精神生活水平的提高,美化装饰意识深入人心。人们越来越迫切希望把自己生活、学习的周围环境建造得更清新宁洁、美观优雅和更富于自然情趣,以便在繁忙的工作与学习之余,松弛舒缓一下紧张的生活节奏,使心灵得到和谐宁静的美好享受。图书馆是人们或借阅或学习,或消遣右研究的地方,是公益性的公共场所,因此,在进行室内外环境布置与美化的同时,也为自己创造美好形象。人因工程学,是运用生理学、心理学和医学等有关科学知识,研究人机系统、人与

3、环境的相互关系,以提高整个系统工效的新兴边缘科学。本文着重研究人因工程学在图书馆环境布置中的作用,探究人的行为对环境的影响以及如何最优地利用环境使得环境最科学合理地适应人的活动。图书馆环境布置一般包括室内空间布置、照明环境布置、装饰布置、设施设备布置等等。这里主要介绍照明环境的设计。图书馆室内空间布置根据图书馆规模功能具体划分,要充分考虑书籍的传送使用的高效合理,读者舒适方便等等。如阅览室内应用大型阅览桌、描图台,并可留有完整的大片墙面,预留设置大幅的悬挂设施,以备发挥其它作用。图书馆各由于区域的功能不

4、同,照明要求也有所不同。舒适的光环境对人至关重要,优良的光环境对提高工作效宰、保护人的视力、振奋人的精神有积极的影响。4[键入文字]人因工程之图书馆环境布置设计的研究图书馆的照明直接体现在能满足查看书脊和封面上的书名,以便于从书架上取书,以及能够阅读各种印刷品。当然,影响阅读的因素很多,如读者的年龄、视力、印刷字体的大小、清晰程度;另外,还有窗户的眩光、书页上的反光等。一般来说,采用荧光灯是比较经济且适宜的光源,安装最好采用吸顶式和嵌入式形成光的漫射使光线分布均匀,再适当增加局部照明效果更好。垂直照度设

5、计,其照明度值宜为150~200lx。阅览室是读者长时间阅读书报杂志的场所,很容易造成视觉疲劳,必须有足够的照度,光线宜柔和,并尽可能减少眩光。阅览室宜采用直接照明或半直接照明,应将大部分光源集中在阅览桌上,阅览室一般照度值宜为150~200lx。而参考我校郑州大学图书馆,在照明环境这一方面做的确实存在严重的不足。首先,图书馆里照明灯存在严重的奢华铺张的现象。图书馆照明主要是满足学习光线的需求,而非装饰的虚荣。而我校图书馆的照明灯源大多安置在过道或者大厅墙壁侧,很大地浪费了资源。而且基于图书馆本身在建筑

6、上采用顶棚自然光的优良设计,自然光的利用是一个很大的优势,有时候根本没有必要额外照明。相反在需要光线的地方却出出现照明不足,特别是供学习阅读的地方。空间照度水平低,光线低暗。然而或许间隔的地方光线异常强烈,造成眩晕的感觉。部分灯具时用黄色光源,容易造成疲劳。左右光线的不均使人感觉处于一种不舒服的环境。灯源的控制系统也存在问题,控制过于集中,容易造成浪费。随着社会的不断地发展,资源的过度开发已使人们越来越奉行节约型社会。图书馆是社会公众获取知识资源的重要场所,是传播先进文化的重要阵地。探索图书馆在创建节约

7、型社会中的重要地位和作用,促进图书馆更好地服务于节约型社会的创建,具有很强的实践意义和理论价值。图书馆管理细节中要体现节约意识。善于在管理细节中强化节约意识。例如图书馆的照明,要尽可能利用自然照明,自然采光与人工照明相结合,充分发挥自然采光的作用;根据书库、阅览室等不同场所对照度的不同要求,对于室内照明方式可选用一般照明、局部照明或者两者共同组成的混合照明方式来满足工作场所对照明的不同要求;对通道、人员少的地方及室外照明等应降低照度,以达到节电的目的;在不需要大照度的地方,可减少灯的密度和功率,或通过改

8、变灯具的安装来改善照明从而减少灯数;同时还要注意经常维护清扫,保持照明灯具的高效率。绿色照明LED在图书馆的应用。“绿色照明”是九十年代初国际上对节约电能、保护环境的照明系统的形象性说法。“绿色”照明包含两个方面:第一,必须有一个优质的光源,即发光体发射出来的光对人的视觉是无害的;第二,必须有4[键入文字]人因工程之图书馆环境布置设计的研究先进的照明技术,确保最终的照明对人眼无害。二者兼备,才是真正的“绿色”照明。作为固体光源的发光二极管L

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