四上综合2教学计划

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1、小学综合2第一学期教学计划基本情况班级：人数任课教师原素质情况：学期教学总目的要求以《综合实践活动指导纲要》为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高

2、，使新课程健康、快步的发展。总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。具体目标：１、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。教学措施1、学习理论，明确目标保持每周的学习讨论活动，对实施过程中出现的问题，进一步学习理论，寻找解决问题的办

3、法，不断完善综合实践活动，逐步形成比较完整规范的校本课程。2、创设情境，产生课题在教学中，每位教师要根据学生感兴趣的话题，创设问题的情境，播下问题的“种子”，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象、社会现象进行观察、发现和思考，制订活动方案，自主探索，自主研究从而解决问题。教师对课中的每一个环节都要认真钻研，做到心中有数。3．开发资源，实践体会一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生到企业、村居进行采访、调查，聘请社会各界人士和家长担任校外辅导员，

4、定期指导学生开展综合实践活动。4．积极反馈，实施评价这学期我们要继续作好材料袋的收集整理，尤其是在“评价”这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。评价从四个方面进行：自我评价、小组评价、指导老师评价或社会评价、家长评价。这种评价为学生与教师提供一种“自我反思”的“参照”，让学生和教师根据这种反思性评价“标准”自主描述，来达到评价的目的。五、具体内容一、安全教育第一课：1外出活动保安全二、活动方法导航：2查找资料——搜索生活中的小窍门三、主题实践活动：3粮食知多少——来之不易的粮食多种多样的粮食制品4探秘身边的植物——校园植物调查我为我家做绿化5清洁工

5、具的设计与改造——清洁工具的调查设计清洁工具6我们身边的一次性物品——一次性物品使用状况调查一次性物品的利与弊7中国传统节日——清明节端午节四、可爱的家乡：8可爱的家乡——家乡的建筑福建的古民居教学进度安排周别课题目的要求教时1上学路上保安全1、能积极参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识。2、了解上学路上的安全隐患。3、培养发现问题和解决问题的能力13访谈1、了解活动方法导航内容安排。2、掌握访谈的基本方法。3、培养学生的表达能力及访谈能力。15、7我们的学习用品1、使同学产生对学习用品的珍爱之情。2、培养学生的合作意识、团队精神和人际交往能力。3、

6、初步掌握涉及和改造学习用品的方法。29、11吃的学问1、认识科学饮食的重要性，树立科学饮食意识。2、培养学生搭配饮食的能力。3、初步尝试调查和竞赛的方法。213、15有趣的鸡蛋1、尝试鸡蛋的各种玩法、动手制作蛋壳作品，培养学生发现美、创造美的意识。2、培养学生的动手能力。3、感受和体会玩鸡蛋的科学道理。217声音与生活1、引导学生更加热爱生活、热爱科学。2、培养学生与人交往和表达的能力。3、了解声音和噪声产生的原理以及爱耳护耳的科普知识。119有趣的游戏1、通过调查、体验长辈童年的游戏，比较它们和现代游戏的差异。2、培养发现问题、解决问题的能力。3、学会

7、自我调节课余生活。121走进家乡1、培养学生自觉遵守交通规则的意识与社会责任感。2、提高学生有效处理信息的能力。3、了解交通在家乡经济发展中的重要作用。1