城西新区学校(2014-2015学年第一学期双语教学计划)

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1、若羌县城西新区学校双语教学工作计划(2014-2015学年第二学期)教育教学是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针、实施素质教育和实现教育目的的根本途径。双语教学是教育教学中的重中之重。若羌县城西新区学校、二年级、三年级、五年级等3个班进行模式二教学，学生总数73名。模式二教学的双语教师共有15名。现将双语教学工作做如下计划：一、加强双语教学管理1、我校认真执行《新疆中小学少数名族双语教师培训工程实施方案》，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极地开展民族教师的双语强化培训工作，努力提高民族教师的双语水平。2、学校对新到岗的双语教师

2、重点培养，新到岗的双语教师要上完汇报课后，才能独立任课；评选优秀双语课，并上一堂公开观摩课，初步规范双语教学的考核与评价体系。提高双语教师的教学能力。3、双语教师的备课（除了母语教学外）基本上做到利用汉语备课，能及时地用汉语记录“课后反思”。4、校领导及教务主任、教研组长经常去双语班听课，并将听课情况反馈给授课老师，鼓励民、汉教师互相听课、说课、评课。5、教务主任及时检查双语教师的备课、批改作业等各项工作并及时进行交流，使教师们互相学习发扬优点、改正缺点。6、民、汉老师互帮互助，使民族教师的汉语水平及教学能力得以提高，使民族团结更加深入人心。7、

3、学校进一步加强双语教学研究，广泛开展双语教学学科研究。二、强化双语教学工作，努力提高双语教学质量。1、每位“双语”教研员、教学骨干、学科带头人每学期上一堂公开课或示范课。2、担任双语班学科的教师每学期要听20节课左右，其中听汉族教师的课不少于15节。3、教研组长每两到三周检查一次双语班教师布置作业及批改作业情况，发现问题及时向任课教师反馈。4、教务处和学校每个月检查一次双语教师的教案及一系列教学活动。5、学校在开展的评优课活动中，对获得前三名荣誉奖的双语教师给予精神上和物质上的奖励。三、实施目标及措施：在强化双语教学、大力营造双语学习氛围的基础上

4、，在若干门具备条件的非汉语学科中，用汉语作为教学语言（由少到多，由浅至深）进行尝试，为接受双语教育的学生在非语言学科的学习中提供尽可能多的与汉语接触的机会和时间，帮助学生尽可能以汉语为工具进行思考与交流，使用汉语对学科知识进行学习，培养学生学习双语的兴趣，拓展学生学习双语的范围，增加词汇的输入量，提供学生应用双语的阵地，强化语言的交际功能，并创设条件让学有余力的学生积极参加双语课外活动，以逐步提高学生的双语水平。（一）、实施目标1．进一步优化校园环境，营造浓郁的双语学习氛围。，2．进一步加强师资培训，奠定坚实的实验基础。3．学校双语教研组继续加强

5、学习研讨。4.双语教学的整体目标：通过课堂教学渗透，让学生习惯用双语。通过外教的参与，提高学生听、说的能力。通过开展丰富的学生活动，加深训练。（二）、主要措施1.创设浓厚的双语学习氛围：2.创设多姿的双语校园文化。双语教研组的老师（特别是低年级的）能充分利用一节双语实践课，创设更多的双语情境，每时每刻都在渗透双语教学，让学生用双语报名，主持报幕，表演节目；开设双语小超市，设立双语节目天天演小舞台，利用这些活动为学生创设机会搭建舞台，激发孩子学双语、用双语的兴趣。各班教室都将开辟“双语角”，引导学生用所学到的双语进行简单地对话与交流，师生同用双语，

6、加强双语教学人文环境的建设。3、双语与其它学科的整合。我校双语教学已体现在语文,数学、体育、音乐、科学、新疆、思想品德等这些课程中都用双语组织教学。在课堂教学中我们用双语教学，再现学生所学过的单词句型，提高学生听说能力，并逐步达到利用双语思维的能力。当然在学科教学中我们强调教学重难点、数学课上的某些算理的教学是可以用母语的，课堂用语和练习尽量用双语。注重学科间的融合渗透，时时处处培养孩子们的听说能力。因此我们本学期要加强对双语组的校本教研活动。（1)一帮一结对子活动：就近组合，学习双语。学科老师主动和汉语老师结对子，进行同课题的研究活动，并且要定

7、好时间，定好地点，加强各组合之间的交流。学期结束，每个双语组的成员每组结对老师要积累一本双语实验资料集，包括教案、教学心得、双语作业、学生作品等。（2)教师自学：双语教师平时加强双语学习，提高听、说能力，使自己在短时间内胜任此项工作。（3)考级活动：参加HSK.MSK,普通话等级考试，提高双语教师的汉语水平。（4)外出培训：尽力提供机会让双语教师参加高一级层次的双语能力培训。（5)提高母语教学质量:母语教学在双语教学中一个重要的环节,学好双语的基础是学好自己的语言,所以要关注母语教师的培养，同时要重视提高双语班学生的母语成绩。（三）、继续借助外教

8、培养孩子们纯正的语言语调和语感。平时我们注意与外教交流沟通好，帮助及具备和学生进行大量会话练习并教给孩子们一些课外知识如：对话、游戏和歌