心理健康教育月活动方案

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1、心理健康教育月活动方案一、活动目的普及心理健康知识，帮助学生认识自我，接纳自我；体验自己的存在价值，乐观自信，认识到关爱他人先从关爱自我开始；提高心理素质，培养健全的人格，树立健康积极的人生态度。加深同学们对心理健康知识的理解，解决一些在学习、生活中产生的心理困扰，帮助同学们树立健康心理意识，学会自我调节心理状态，培养健康、健全人格。二、活动主题：敞开你我心扉，共建和谐校园三、活动对象：全体学生四、活动时间：2017.5.3——2017.5.30五、活动内容：（一）心理健康月活动启动仪式活动时间：2

2、017.5.8活动对象：全体师生活动形式：在升旗仪式上开展快乐成长365活动——宣布心理健康月活动启动及相关系列活动具体安排。（二）心理健康知识讲座邀请国家二级心理咨询师，美国正面管教家长讲师、正面管教教师讲师，苏州工业园区第三实验小学校长顾超，来我校为老师们进行讲座。心理辅导教师，面向全体教师做了认识心理以及感恩心理的教育。从教师心理健康的角度出发，呼吁教师同行认识心理的重要性，及时面对自己的心理问题。同时指导教师在学科教育中指导孩子学会感恩。在感恩中积蓄心理的正能量。（三）编辑心理剧为进一步加强

3、我校心理健康教育，使更多学生学习和了解心理调节方法，掌握心理健康知识，通过互动情境有所体验和思考，提高学生的心理健康素质和在生活中解决实际问题的能力，形成正确的心理健康观念，展现学生的风采。编写学校心理基本。1、校园心理剧简介校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，

4、进而达到宣泄、释压和领悟的目的。2、活动主题科学确定心理剧要解决的问题。要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，同时要做到主题鲜明。设定剧本要求：(1)能准确解读人物心理，心理学术语使用恰当。(2)人物刻画特点鲜明，富有个性。(3)语言精练优美，富有感染力，能给人启迪意。(4)对校园一些心理问题有一定预见性，并能给出合理的解决方案。(5)有一种或多种心理剧手法的运用，如独白，角色互换，镜观，空椅子等。6、时间安排5月底推荐优秀心理剧在文英电视台播出。真如文英中心小学心理健康月活动总结

5、2017年5月份以来，我校为全校学生组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，营造健康、乐观、积极向上的校园氛围。起到了宣传和普及心理知识的作用，增强了广大学生的心理素质，达到了预期的目的和效果，取得了圆满成功。下面简要进行这个月的活动总结：一、领导关心，组织策划，学生会工作人员协作配合，积极互动。校领导非常重视这次活动，按照学校的规定和要求，和学校班主任共同关心指导、精心策划组织了这次活动，顺利完成了前期准备工作，以橱窗、展板等形式针对性展示小学

6、生生活、学习等心理健康相关知识，让学生了解更多的心理健康知识信息，能有效地面对现在，应对未来。二、活动总结，成效创新5月8日上午，我校在“快乐成长365”升旗仪式平台宣布心理活动月正式开幕。学校心理研究室开展有趣的心理活动。 5月18日中午，学校利用文英电视台作为阵地。学校三、四、五年级学生的团体心理辅导活动顺利开展，学生通过画表情了解了认识情绪的重要性。通过此次团体辅导活动，促进学生对自我的认识。5月18日部分学生参加了缓解心理压力的团体辅导活动。活动月期间，每周四播出心理剧，通过观剧帮助学生对彼

7、此的交流沟通和了解，提高学生人际交往的能力，增进同学之间的友谊，形成团结互助，相互关心、友爱的校园氛围。通过自我探索，更好的认识自我、悦纳自我。三、认真交流，总结表彰心理活动月期间，教师利用网络资源，及时在学校办公微信群、班级家长微信群内推送区心理中心转发的相关心理知识的微信资源。如：“积极品质、乐观心态”、“家庭治疗理论回顾”、“写给普通人的精神科用药10条指南”等。帮助老师、家长学习相关知识。为学生心理知识的学习以及遇到心理问题的疏导做好准备。5月30日整个活动月开展完毕，对活动中做得比较好的进

8、行了表扬，公示相关获奖情况，对活动中做得还不够好的地方进行了认真的总结，收到了良好的效果。总之，在过去的一个月中，我校的心理健康教育工作取得了很大的进步。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。心理健康教育工作任重而道远，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我们不断探索前进、积累经验，力争使我校的心理健康教育工作更有成效。