mpa调研报告及学位论文写作指导

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1、MPA调研报告及学位论文写作第一篇：教学目的本课程的教学对象是准备进入调研报告或MPA论文写作阶段的学生，考虑到MPA学员在入学前已具备丰富的工作经验，但他们对调研报告的撰写或MPA学术论文写作的认知还处于比较模糊的阶段，对调研报告的要求或MPA毕业论文的学术性和规范性等方面没有清晰的认识，本课程主要是为MPA学员介绍MPA调研报告及学位论文写作的规范要求和写作过程。第二篇：课程简介本课程主要向MPA学员讲解调研报告的内涵、要求等知识，让学员充分了解调研报告作为MPA论文的一种形式，掌握调研报告的写作

2、规范和要求。同时，本课程还对MPA论文的其它形式及要求进行了具体的讲解，以便让学生知晓MPA论文写作的流程、规范及其它方面的要求，让学生写出较高水平的学位论文，顺利通过答辩。第三篇：MPA论文写作之-----调研报告第一节．调研报告的界定调研报告是指：运用科学的调查研究方法对某公共管理组织或行为等对象进行调查研究，提出调查研究报告，根据需要可以提供有关的决策建议。调研报告的关键是调查和研究。第二节．MPA调研报告的特点MPA学生所做的调研报告论文，要根据所学MPA课程的有关知识，运用规范科学的方法，对

3、某对象进行充分的调查、研究、分析，了解对象的现状、性质、特点、存在问题，在此基础上，撰写调查研究报告论文，根据需要提供有关的决策建议。第三节．MPA调研报告论文的特点（一）真实性。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话，这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃“假大空”的虚伪作风，要准确反映工作中存在的问题。（二）针对性。调查研究要具有很强的针对性，是指在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体

4、可行的建议和对策。（三）典型性。典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。（四）系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象。第四节．MPA调研报告的要求（一）调研报告应深入实际调查（二）调研报告不应就事论事调研

5、报告不应就调查而调查，就事论事，这样太局限，也难以反映一个MPA学生的水平和综合能力，应站在一个更高、更深的角度进行调研。（三）调研报告应有背景分析调研报告应重视背景分析，以便尽可能占有信息，方便研究。避免片面、局部地分析和研究问题。（四）调研报告的调查应采用科学的工具、图表、方法尽量采用数学模型分析和研究问题，采用数学模型在分析问题上有一定深度。例如采用常用的统计方法（数学模型）。（五）调研报告强调数据（六）根据需要可以提供有关的决策建议。第五节．调研报告的类型（一）专题型调查报告（二）综合型调查报

6、告（三）理论研究型调查报告（四）实际建议型调查报告（五）历史情况型调查报告（六）现实情况型调查报告。第六节．调查报告的结构一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。（一）标题调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。（二）导语导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文

7、写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明；③交代式导语。即对课题产生的缘由作简明的介绍和说明。（三）正文正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。1.根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采

8、用。2.按照内容表达的层次组成的框架有：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构，多用于介绍经验的调查报告；“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。（四）结尾结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。