《双城记》中卡顿的悲剧英语论文本科学位论文.doc

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1、本科生毕业论文（设计）册学院XXX学院专业英语教育班级XXX级英语教育X班学生XX指导教师XXXXXX大学本科毕业论文（设计）任务书37编号：论文（设计）题目：《双城记》中卡顿的悲剧学院：XXXX学院专业：英语教育班级：XX级英语教育XX班学生姓名：XXXX学号：XX指导教师：XX职称：教授1、论文（设计）研究目标及主要任务本论文的研究目标是探讨《双城记》中卡顿这一人物形象悲剧表现的三个方面，以及其悲剧形成的原因，和体现作者的思想。其主要任务是通过研究卡顿的悲剧来弘扬作者的人道主义精神。2、论文（设计）的主要内容本论文分

2、为三章，第一章介绍卡顿爱情的悲剧及表现，第二章介绍卡顿工作上的悲剧及表现，最后一章介绍了卡顿生活悲剧及表现。3、论文（设计）的基础条件及研究路线本论文的基础条件是小说所呈现的主题，以及学者们对《双城记》的研究。研究路线是通过对《双城记》中卡顿人物形象的探索，来展现当时的时代背景和作者的思想，观点。4、主要参考文献Dickens,Charles.Ataleoftwocities.Qingdao:QingdaoPress,2005.Collins,Philip.Dickens:TheCriticalHeritage.Lond

3、on:Routledge,1971.Hardy,Barbara.BritishWriters.London:BritishCouncil,1982狄更斯，2011，《双城记》，张玲张扬译.上海：上海译文出版社.贺润东，2011，卡顿的救赎—《双城记》中博爱精神的体现.《绵阳师范学院学报》2011年第4期，23—25页.5、计划进度阶段起止日期1确定初步论文题目3月16日前2与导师见面，确定大致范围，填开题报告和任务书，导师签字3月16日-3月23日3提交论文提纲3月23日-3月30日4交初稿和文献综述3月30日-4月20

4、日5交终稿和评议书5月8日前指导教师：年月日教研室主任：年月日37注：一式三份，学院（系）、指导教师、学生各一份XX大学本科生毕业论文（设计）开题报告书XX学院英语教育专业XX届学生姓名XX论文（设计）题目《双城记》中卡顿的悲剧指导教师XX专业职称XX所属教研室英语高年级教研组研究方向英美文学课题论证：从卡顿的爱情，事业，生活三个方面悲剧的表现和形成的原因，来讴歌主人公的大义凛然，无私奉献的精神，从而弘扬作者狄更斯的人道主义精神。方案设计：第一章介绍卡顿的爱情悲剧，第二章阐述卡顿的工作悲剧，第三章探讨卡顿的生活悲剧。进度

5、计划：3月16日前确定初步论文题目3月30日前写开题报告、任务书3月30日前提交论文提纲4月20日前提交初稿和文献综述5月8日前交终稿和评议书指导教师意见：指导教师签名：年月日37教研室意见：教研室主任签名：年月日XX大学本科生毕业论文（设计）评议书姓名XX学院XX学院专业英语教育年级（班）XX级英语教育一班论文题目《双城记》中卡顿的悲剧完成时间2013年4月29日论文内容摘要《双城记》是英国作家查尔斯·狄更斯所著的一部以法国大革命为背景的鸿篇巨制，情节高潮迭起，跌宕起伏，感人肺腑，泣人泪下，是世界文学经典名著之一。故事

6、中将巴黎，伦敦两城市连接起来，通过对各种人物的遭遇及其人性的剖析，展现了人道主义视野下革命的合理性和暴力的疯狂性。西德尼·卡顿，一个最能代表狄更斯的人道主义思想的理想化的人物，在这部小说中是真正的主角，是悲剧化的英雄。他自始至终都是为他人着想，为他人做出退让和牺牲，以至在最后做了周密细致，十分完美的安排之后，冒名顶替，慷慨赴刑，以他一个人的性命换来了马奈特全家三代四口人的生命。本论文将通过分析卡顿的短暂却令人惋惜和感动的一生，来探讨他人生的悲剧。它包括三部分，也是悲剧体现的在三个方面。首先是卡顿爱情的悲剧，深爱的人却爱着

7、别人，而自己那看似卑微的爱，却不愿意为自己争取幸福。再次是只愿做狮子背后的豺狼，也没有伯乐去发现他的才华，这又体现了卡顿工作上的悲剧。最后是卡顿的人生悲剧，一个外表看起来懒惰的经常酗酒的被人忽略被人轻视的律师助理，愿意为了爱，为了他人，而牺牲自己的生命，这是美丽的悲剧。这样的牺牲，其实就是永恒。37指导教师评语年月日指导教师职称初评成绩答辩小组姓名职称教研室组长成员答辩记录：记录人签字：年月日37答辩小组意见：组长签字：年月日学院意见：评定成绩：签章年月日XX大学本科生毕业论文（设计）文献综述37LiteratureRe

8、viewSinceATaleofTwoCities isa novel,asCharlesDickens’smasterpiecewaspublishedininstallmentsinAllTheYearRoundin1859,criticshavestudieditfromvariousaspects.Comme