《康定情歌》《小鸟》自弹自唱实践报告

《《康定情歌》《小鸟》自弹自唱实践报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014年度本科生毕业创作（实践）论文（报告）《康定情歌》《小鸟》自弹自唱实践报告院－系：音乐学院-音乐系专业：音乐学专业年级：2010级学生姓名：李力学号：200909110106导师及职称：张艺（讲师）年月2014AnnualGraduationDesign(Creation)ReportoftheCollegeUndergraduateDepartment:MusicconservatoryofmusicMajor:MusicoloqyGrade:2010Student’sName:LiLiStudentNo.:200909110106Tutor:zhan

2、gyi(AssociateProfessor)毕业创作（实践）论文（报告）原创性声明本人所呈交的毕业创作（实践）论文（报告）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本毕业创作（实践）论文（报告）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本毕业创作（实践）论文（报告）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名：日期：毕业创作（实践）论文（报告）授权使用说明本毕业创作（实践）论文（报告）作者完全了解红河学院有关保留、使用毕业创作（实践）论文（报告）的规定，学校有权保留毕业创作（实践）论

3、文（报告）并向相关部门送交毕业创作（实践）论文（报告）的电子版和纸质版。有权将毕业创作（实践）论文（报告）用于非赢利目的的少量复制并允许毕业创作（实践）论文（报告）进入学校图书馆被查阅。学校可以公布毕业创作（实践）论文（报告）的全部或部分内容。保密的毕业创作（实践）论文（报告）在解密后适用本规定。 作者签名：指导教师签名：日期：日期：李力毕业设计（创作）答辩委员会(答辩小组)成员名单姓名职称单位备注贺丽萍讲师音乐学院答辩组组长周燚讲师音乐学院答辩组成员张艺讲师音乐学院答辩组成员陈相吉讲师音乐学院答辩组成员音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告）摘要音乐学院本科

4、生毕业创作（实践）论文（报告）《自弹自唱》课程目前在云南省各高校的音乐教育专业中作为重点示范课程，已经获得一定效应，高校音乐教育专业学生能否正确掌握自弹自唱的技能对于将来是否能够胜任中小学音乐课程的教学工作具有重要意义。自弹自唱的方式汇集了和声、视唱练耳、声乐演唱、即兴伴奏等综合应用型较强的技能，注重协调运用各部分技能，遵从自唱为主，自弹为辅的原则，从音乐本身出发去表现音乐。通过对《小鸟》、《康定情歌》这两首歌曲的实践发现各种在专业学习中，所学知识与实践当中如何运用的问题，并找到解决问题的办法，进而强化自己的专业知识和技能，同时为学习者们提供一些实践经验。关键词

5、：自弹自唱、情感、气息音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告）目录第一章实践概述1.1自弹自唱的方式简介1页1.2歌曲简介1页第二章实践过程2页2.1歌曲的整体把握2页2.2歌曲的弹唱技巧2页2.3歌曲的伴奏2页2.4练习的方式及重要性2页第三章遇到问题和解决方法3页3.1实践过程中遇到的问题3页　　3.1.1不会运用正确的发声方式而导致演唱受到阻碍3页　　3.1.2没按照作品实践节奏、音高、旋律，弹奏3页3.1.3歌词记忆的误差3页3.1.4对歌曲伴奏难以控制3页3.2实践过程中问题的解决办法3页　　3.2.1深入体会并理解歌词的含义3页　　3.2.2对照谱

6、例弹着旋律跟唱3页3.2.3反复练习熟悉歌曲歌词3页3.2.4加强练习熟悉伴奏技巧3页第四章实践收获4页4.1掌握自弹自唱的技术训练方式4页4.2感受到两个地域民族风情4页4.3学会抒情歌曲所采用的伴奏方式4页小结5页参考文献6页附录7页致谢8页音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告）创作（实践）作品9页音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告）第一章　实践概述1.1自弹自唱的方式简介“自弹自唱”的方式是由一个人自己独立完成弹奏与演唱的过程，这期间需要有较好的弹奏与歌唱能力作为完成作品的支撑。作为一项具有较强专业性质的综合性技能，我们首先需要通过一些比较科学系

7、统化的学习弹奏与歌唱技巧。音乐是经过漫长岁月演变而来的艺术，“自弹自唱”仅仅只是音乐艺术里的一种技能，艺术、技能虽然不能算得上是科学，但艺术教学、技能训练必须讲究合理的有科学根据的方法步骤，训练中要达到识谱严谨详细、规范弹唱，包括歌曲里出现的术语、符号、记号等都要认真揣摩。“自弹自唱”在训练过程中力争做到流畅弹奏和自然歌唱，“自然歌唱”指的是在掌握一定演唱方法的同时达到放松的歌唱，这就要充分认真教、学，认真感悟，加强训练。“自弹自唱”要求弹奏时具有表现力，要以正确触键、正确姿势，要理解并学会放松、体会弹奏中的各项技能，如：乐句、乐段的表现力。1.2歌曲简介《康定

8、情歌》词作者李依若(19