k智能电子小产品的单片机开发系统使用说明书

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1、1.单片机系统功能使用说明单片机系统板包括单片机基本系统和单片机扩展系统两部分,其外形如图1所示。图1单片机系统外观图311.1单片机基本系统板单片机基本系统板的部件包括:l51单片机最小系统l串行接口电路l电源接口电路l发光二极管电路l用户程序下载开关l系统复位开关lINT0去抖开关lT0去抖开关l晶振电路基本板上的部件与位置对应关系见图2所示。31图2单片机基本板的部件与位置对应关系1.2单片机扩展板单片机扩展板部件包括l数码管接口电路l键盘接口电路l实验扩展区l数码管接口端口l键盘接口端口单片机扩展板上部件与位置关系见31图3所示图3单片机扩展板上部件与位置关系1.3主要功能学生

2、利用单片机系统可以开展各种课堂实验和应用实验,可以在此基础上扩展制作,也可以利用本系统进行31课程设计、毕业设计或参加电子竞赛等。演示功能有:l跑马灯实验l发光管闪动实验l发光管二进制计数实验l数码管固定显示实验l按键和数码管显示实验1.4演示步骤系统上电复位后,发光管全熄;第一次按下INT0中断,系统进入跑马灯实验,发光管从下到上轮流点亮,每个发光管导通时间约0.5秒第二次按下INT0中断键,系统进入发光管闪动实验,每按T0一次,八个发光管同时改变显示状态,由亮变熄或由熄变亮。第三次按下INT0中断键,系统进入发光管二进制计数实验,开始八个发光管全熄,每按下T0一次,发光管按二进制计

3、数方式点亮。第四次按下INT0中31断键,系统进入数码管固定显示实验,此时四位数码管显示0、1、2、3。第五次按下INT0中断键,系统进入按键和数码管显示实验,此时按下任何键盘按键,其对于键值均可以在数码管上显示。1.5系统板电路原理图单片机基本系统原理图如图4所示。图4单片机基本系统原理图311.6扩展板电路原理图单片机扩展板原理图如图5所示。图5.单片机扩展板原理图311.7单片机系统板元件清单分类元件编号元件内容数量电容电阻C510uf(电解)1C1-C31uf(电解)41040.1(陶瓷)330P30pf2R1(系统板)470Ω1R1-R4(扩展板)100Ω4R5-R8(扩展板

4、)3.3K4R2-R6(系统板)1K5RJ1-RJ21K排阻(9口)2芯片U1STC89C511U374LS001U1-U41644U2MAX232CPE1按键K、S1-S166×6小按键17K1-K48×8不带锁按键3LEDL1-L8、POWER红黄绿各3个9SEG1-SEG4共阳数码管4二极管1N40071N40072接插件J2USB延长线131USB供电口1J1串口线1DB9串口座1J2电源插线口111.0592MHz11.0592M晶振1芯片座U1DIP-401U3(系统板)、U1-U4DIP-145U2DIP-161P0-P3/J1-J2单排针40针2其他10芯排线长1501

5、8芯排线长1501PCB板系统板1PCB板扩展板12.Keil使用说明2.1新建项目首先:打开Keil后,点击Project,如图6所示:31图6点击NewProject后选择你项目存放的文件目录,写项目名,然后点击保存。然后会弹出器件选型对话框,如图7:31图7针对本开发板选择Atmel的ATmel89s51或者ATmel89s52.确定后会有一对话框如图8所示图8选是,项目建立完毕。312.2建立源文件点击Newfile图标如图9所示图9然后再点击保存,把新创建的文件保存到你创建项目的那个文件夹里面,注意如果是C文件文件后缀应该为.c,汇编为.asm,头文件为.h。2.3往项目里添

6、加源文件邮件点击SourceGroup1,然后再点击31如图10所示:图10选择你要添加的源文件,双击即可。2.4生成Hex文件右键点击项目框中的Target1,31如图11所示图11选择optionforTarget‘Target1’,如图12所示图12再点击output,在CreatHexFile选项上打勾,如图13所示。31图13再点击确定即可,编译项目后就能生成Hex文件,用来烧写进单片机里执行。2.5编译项目项目文件添加完毕后,点击编译按钮,红线画的即是。然后根据编译输出信息,检查err31or或者warning。3.stc下载软件使用说明:(1)用串口线连接开发板和电脑,打

7、开STC_ISP_V3.1可以看到如图14所示.。31图14STC_ISP下载界面在左上角选择器件名称STC89C51RC31,然后点击,选中要下载的hex文件。(2)点击,然后按下串口上面的K1按键,让系统断电,既可开始下载。STC_ISP左下方会有下图提示,说明下载成功。如图15所示。图15下载提示314.单片机设计实验指导书4.1流水灯实验实现的功能:P1口外接的8个LED依次点亮,呈流水灯显示。实验步骤:1.打开keil编译环境,按照“

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