春蚕烛光,润物无声

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1、春蚕烛光，润物无声“新十八谈”教育篇学习心得体会逍遥镇初级中学刘志新十八谈•教育篇《中原崛起教育为基》,文章立意高远、哲理深刻、要求明确。通过学习，我的观念得到转变，意识得到提升，我深深的感受到作为一名教育工作者，更应该信心百倍，振奋精神，奋发有为，为中华教育之振兴而努力！一、干工作要有精神支柱。人无精神不振，国无精神不兴。无论是从事什么工作，没有了精神就没了支柱。一个人只要精神不倒，就没有克服不了的困难，只要脊梁不弯，就没有扛不住的大山。精神支柱是什么？它是自信，是毅力，是遭遇挫折后不服输的韧劲。许多年

2、前，一个香港小伙子，跨过香江越过大洋来到了美国，一面上大学，一面致力于自己的武学研究，一个漂泊在异国他乡的小伙子，因开办武官，创立武学新理论而遭遇了许许多多的磨难：有他国的种族歧视，有同行的挑衅问难，有小人的卑鄙暗算。但他挺过来了，脊椎骨严重折伤的他居然重新站起来了并恢复功力。永不服输的他这样对妻子说：就让美国的医学权威们去见鬼去吧！我要创造历史的奇迹，这就是他战胜挫折的精神支柱，他就是李小龙。新东方公司董事长俞敏洪，考北大三败三战，最终完成夙愿，成了北大的高材生。他在战胜了一个又一个的困难后这样总结道：

3、我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才……这是什么？这就是支撑他人生的精神支柱。人的一生是不能失去精神支柱的，有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。我想，这是对精神支柱的最恰当的诠释。所以为了

4、祖国的事业，为了自己的理想，我们必须树立脚踏实地、埋头苦干、解放思想、改革创新、锐意进取、奋发有为的时代精神，只有这样才能实现自己的人生价值。二、谋生与敬业。“对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天；但她应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果；远望是一盏灯近看是一团火；教育是一片海，不必以扭曲自己改变本色为代价，且能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这

5、一片蔚蓝!”这是一名特级教师讲过的一句话。他的话让我领悟到：作为教育工作者，作为人类灵魂的工程师，从教师的基本素质和师德要求谈起，我们应该超越“谋生”的概念，敬业才是我们工作生活的本质，当然这是我们追求的一种境界！　　把教书育人看成是职业的人，那他只在谋生；而把教书育人当成事业的人，那他就是在敬业。因此，教师应当把“职业”看成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进行全身心的投入——投入理想、信念，投入人格、情感，投入个性、热情。总之，就是做好教师最本质最本分的工作，即忠诚党的教育事业！它具体体现在教书

6、育人、敬业爱岗、爱生护校、传业授道等多方面的工作中。如果说一个教师，仅仅是只做到不传授错误知识这点，他还只能算是完成教师最基本任务，也就是教育界所谓的完成具备基本谋生的手段而已，但离我们所崇尚的最高敬业而言，还差十万八千里。古人云：“若水三千，不止一瓢！”一个好的教师，一个优秀的人民教师，一个敬业爱岗的模范教师，不仅具备学富五车的渊博知识，神采飞扬的青春风采，大海般广阔的胸怀，还必须具备牺牲、果敢、奉献与忠诚般坚韧意志的师德品质。  有时和朋友们聚会时，他们往往羡慕我：“还是你好，一年有两个假期，工作稳稳

7、当当。”对此，我总是报之一笑，也不愿解释，说多了，他们会以为我是言不由衷。要说工作量，教师的苦和累也许只有教师自己才能体会得到。然而，我们在日复一日平淡、平凡的工作中不断找到新鲜、新意的无限乐趣。课堂上，教师是知识海洋的领航员；课堂下，教师是生活的先知也是孩子们的知心朋友。作业本上，是教师用广博的爱心抒写着鲜红的心迹；测试卷上，是教师用公平和细腻描绘明天的憧憬，勾勒出前程的锦绣。黑板上吱吱叫响的粉笔，挥洒出孩子们灿烂的童年，键盘上飞舞的手指，敲击着孩子们求知探索的欲望！虽然，我们没有值得炫耀的特权，没有让

8、人仰慕的地位，没有优厚的待遇，却用我们的青春和赤诚谱就了一曲“百年树人”的高歌。我个人认为做到了这些就是敬业。　　我们今天谈论谋生与敬业的问题，首先就要提倡敬业，那是希望的优秀教师从一线中涌现出来，以人为本，以创新为纲，培养出来的优秀学子出来；我们今天呼吁敬业精神，是强调的教师向教育界前辈、教育师德先进模范们学习，学什么？当然是学敬业的精髓：不仅要教书，贵在教好书；不仅是育人，贵在育栋梁；不仅在传道，贵在多学科间知识的牵引和爱