2015年10月浙江普通高校招生选考科目考试

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1、2015年10月浙江省普通高校招生选考科目考试生物试题一、选择题(本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.下列属于原核生物的是A.乳酸细菌B.小麦C.家兔D.蜜蜂2.造成温室效应的主要因素是A.泥石流频发B.臭氧减少C.酸雨普降D.大气中CO2浓度增加3.经大量家系调查发现，外耳道多毛症只发生于男性，女性无此症。该症属于A.X连锁遗传B.Y连锁遗传C.多基因遗传D.常染色体遗传4.某生物种群由基因型为AA,Aa,as的个体组成，基因A的频率为70%,则基因a的频率二A.30%B.60%C.35%

2、D.70%5.人类的特纳氏综合征是由于缺少一条性染色体引起的变异。该变异的类型是A.基因突变B.染色体数目变异C.基因重组D.染色体结构变异6.地球上最大的生态系统是A一片草地B.生物圈C一个池塘D一片森林7.下列关于艾滋病的叙述，错误的是A.艾滋病的病原体是HIVB.艾滋病病毒可通过血液传播C.艾滋病患者晚期免疫功能增强D.艾滋病病毒主要攻击辅助性T细胞8.下列不属于人体细胞外液成分的是A.水B.红细胞C.钠离子D.氧气9.下列激素中含碘的是A.生长激素B.雄激素C.甲状腺激素D.雌激素10.受精卵经多次分裂产生形态、结构和功能不同的后代细胞，发生这种差异的过程称为A.细

3、胞分化B.细胞癌变C.细胞衰老D.细胞凋亡n.所有生物都用一套基本相同的遗传密码，这一事实说明生物具有A.统一性B.多样性C.变异性D.特异性12.用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端，然后给予单侧光照，如图所示。一段时间后，幼苗将A.向光弯曲生长B.背光弯曲生长C.向上直立生长D.停止生长13.下列属于诱变育种的是A.用y射线处理釉稻种子，培育出早熟的新品种B.将抗虫基因转人普通棉的体细胞中，培育出抗虫棉C.用秋水仙素处理二倍体草墓幼苗，培育出多倍体草墓D.将抗病黄果肉番茄与感病红果肉番茄杂交，培育出新品种14.下列关于种群特征的叙述，正确的是A.年龄结构不影响种群密度B.不同种

4、群的种群密度没有差异C.性比率的改变不影响种群密度D.出生率减去死亡率等于自然增长率15.下列关于真核细胞中①~④结构与功能的叙述，正确的是A.①是合成磷脂和氧化酒精的场所B.②是分拣和转运蛋白质的场所C.③是利用光能合成淀粉的场所D.④是贮存和复制遗传物质的场所16.下列关于高等动物细胞的细胞周期的叙述，错误的是A.分裂间期进行DNA复制B.前期开始出现染色体和纺锤体C.中期是观察染色体形态的最佳时期D.末期进行着丝粒的分裂17.温度对甲、乙两种酶活性的影响如图所示。下列叙述正确的是A.甲酶保持活性的温度范围大于乙酶B.甲酶的活性始终高于乙酶C.乙酶在55℃后完全失去活性

5、D.乙酶的最适温度高于甲酶18.下列关于人体需氧呼吸的叙述，正确的是A.电子传递链产生的ATP最多B.柠檬酸循环中O:与结合生成水C.与糖酵解有关的酶分布在线粒体的峙上D.丙酮酸在细胞溶胶中分解产生二氧化碳19.用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液浸润紫色洋葱鳞片叶外表皮，在显微镜下观察到如图所示的结果。下列叙述错误的是A.①表示细胞壁B.②的体积比实验初期大C.③处充满着蔗糖溶液D.④的颜色比实验初期深20.下列关于检测生物组织中化合物实验的叙述，正确的是A.向淀粉溶液中加人碘一碘化钾溶液，反应后呈橙黄色B.向葡萄糖溶液中加人本尼迪特试剂，加热后呈红黄色C.向蛋清液中加人

6、双缩脉试剂A液，加热后溶液呈紫色D.用苏丹m染液处理花生子叶切片，观察到油滴呈蓝色21.种群的数量变化曲线如图中a,b;所示。下列叙述正确的是A.当种群数量达到K值时出生率等于零B.当某害虫种群数量达到K/2时，进行杀虫效果最佳C.若空间充足，种群数量增长一定如曲线a所示D.若曲线b、变成曲线b2，说明该种群生存环境变得恶劣22.下列关于用32P标记的T2噬菌体侵染35S标记的大肠杆菌实验的叙述，错误的是A.子代噬菌体的DNA控制子代噬菌体的蛋白质合成B.合成子代噬菌体外壳的原料来自大肠杆菌，子代噬菌体外壳都含35SC.合成子代噬菌体DNA的原料来自大肠杆菌，子代噬菌体DN

7、A都不含32PD.大肠杆菌的DNA中嘌呤碱基之和与嘧啶碱基之和的比值与噬菌体的相同23.右图表示某同学制作的DNA双螺旋结构模型的一个片段。其中存在的错误有A.3处B.5处C.7处D.8处24.下列关于免疫的叙述，正确的是A.巨噬细胞能特异性识别进人体内的抗原B.当相同的抗原再次进人机体后会产生更多数量的抗体C.皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线D.效应细胞毒性T细胞识别被病原体感染的体细胞并消灭病原体25.某基因型为AaBb的雄性动物，其精原细胞形成精细胞过程中某个时期的示意图如下。下列叙述正