皮山农场第二小学2006-2007学年度第二学期校本培训工作计划

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1、皮山农场第二小学2006-2007学年度第二学期校本培训工作计划以提高教师业务能力为先导，促进每位学生发展为宗旨，以新课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，使教师尽快掌握新课改理论知识，在课改实践中不断更新观念，吃透课程标准，转变教与学的方式，解决教学管理及对教师学生评价的不断完善，推进双语教学，努力把学校变成学习化组织。根据国家教育部《关于改进和加强教研工作的意见（征求意见稿）和《十四师中小学校本培训实施办法》（讨论稿），结合我校实际

2、情况，特制定我校校本培训计划：一、校本培训组织机构（一）校本培训领导小组组长：阿布里米提.加码拉副组长：马合木提.达吾提成员：阿布力米提.达吾提麦麦提明.艾麦提（二）校本培训教研组织：1、第二小学教务处2、兼职教研员：买买提阿布拉.马合苏提、司马义.依不拉依木、阿布力米提.麦麦提、努尔阿布拉.艾麦提3、校本培训对象：二小全体教师4、高级教师指导中级教师，中级教师指导初级教师二、校本培训内容：（一）汉语（维语）培训（二）教学管理培训1、《十四师学校教育教学管理制度及职责》2、《十四师教学常规》（三）新课

3、改1、课程结构2、课程标准与教材开发3、教学理念与策略4、课程与教材评价5、课程与教学评价6、课程资源的开发与利用7、课改与教师（四)怎样备课、上课。（五）怎样评课。（六）怎样写教学反思。（七）怎样写教学随笔、感想、论文。（八）案例教研。（九）怎样创设语言环境，推进双语教学的成效。（十）教师职业道德及思想道德品质培训。三、校本培训具体形式：1、学校为主体的专题讲座。2、教研组为重点的观摩研讨、课题研究。3、以听课、备课、上课、评课等为活动平台。4、采取实践反思、专业指导、结伴互助、案例研究等形式，解决

4、课改及教学中的实际问题。5、召开教学研讨会和课改经验交流会。四、校本培训具体措施：1、我校现有45岁（含）以下中青年教师38名，占全校教师总数的79.2%。大部分教师接受过师范教育、继续教育和一定程度的汉语培训，从教师的师德、知识水平、业务能力、教学能力、教研能力等基本功入手，加强理论知识和操作技能的培训，使之尽快符合学校教学发展要求。2、提高教育教学能力，发展教师教学专业，促进全体教师与学校双语教学及新课程共同成长。（1）以中青年教师、骨干教师为主，“教训结合，以训促教”。（2）大力开展中青年教师、

5、骨干教师的课改能力训练活动。（3）开展互帮互学活动，充分发挥全体教师的主观能动性。（4）采取定期的业务培训，一年级组听课、互评座谈等方式，要求每位教师每学期听课不少于16节，每个教研组公开课不少于4节，课后集体评议。（5）请师教研室的教研员来我校专题讲座1-2次，并调研听课。（6）对中青年教师中低质量的课及时跟踪听课，限期提高。五、对课改成果要不断探索和总结经验，并认真记录存档，对课改教师进行鼓励和扶持，大力表彰优质课教师，推动我校教学工作进程。总之，校本培训要充分发挥专业成员，教师群体和全体教师作用

6、，要通过多渠道形式，加强校本培训的管理和有效运行，用校本培训来提高我校全体教师的教育教学、教研能力的不断提高，加快我校基础教育的发展。皮山农场第二小学2006年9月1日