2012年教师资格证统考《中学综合素质》模拟试题及答案(四)

2012年教师资格证统考《中学综合素质》模拟试题及答案(四)

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1、2012年教师资格证统考《中学综合素质》模拟试题及答案(四)本大题共25小题一、单项选择题(本大题共小题,每小题分,共50分)单项选择题本大题共小题,每小题2分分1、孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不止”,从教师的角度可以理解为【D】。A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好D、教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案解析】“其身正,不令而行。其身不正,虽令不止。”出自《论语•子路》,意思是在位者本身言行正当,即使不发号施令,百姓也会跟着行动;在位者本身言行不正,即使发号施令,

2、百姓也不会服从。从教师的角度可以理解为教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响。故本题正确答案为D。2、师德的灵魂是【A】A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平【答案解析】《规范》中明确表示关爱学生是师德的灵魂。故本题正确答案为A。3、教师职业道德的核心和精髓是【D】A、爱岗敬业B、依法执教C、为人师表D、热爱学生【答案解析】热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。4、要做到严谨治学,最重要的是要【B】A、一视同仁B、实事求是C、宽宏大量D、以书为本2012年教师资格证统考《中学综合素质》模拟试题及答案(四)本大题共25小题一、单项选择

3、题(本大题共小题,每小题分,共50分)单项选择题本大题共小题,每小题2分分1、孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不止”,从教师的角度可以理解为【D】。A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好D、教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案解析】“其身正,不令而行。其身不正,虽令不止。”出自《论语•子路》,意思是在位者本身言行正当,即使不发号施令,百姓也会跟着行动;在位者本身言行不正,即使发号施令,百姓也不会服从。从教师的角度可以理解为教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影

4、响。故本题正确答案为D。2、师德的灵魂是【A】A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平【答案解析】《规范》中明确表示关爱学生是师德的灵魂。故本题正确答案为A。3、教师职业道德的核心和精髓是【D】A、爱岗敬业B、依法执教C、为人师表D、热爱学生【答案解析】热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。4、要做到严谨治学,最重要的是要【B】A、一视同仁B、实事求是C、宽宏大量D、以书为本【答案解析】实事求是是教师严谨治学的基本原则。5、教师的表率作用主要体现在【A】A、言行一致B、衣着整洁C、举止端庄D、谈吐文雅【答案解析】教师在教学过程中起到表率作用,其中最

5、重要的是言行一致。6、我国被称为“世界屋脊”的高原是指【A】A、青藏高原B、云贵高原C、黄土高原D、内蒙古高原【答案解析】位于我国西南部的青藏高原平均海拔在4500米以上,被称为“世界屋脊”。7、我国种子植物有24500余种,居世界第【C】位。A、四B、五C、三D、二【答案解析】我国种子植物有24500余种,居世界第三位。8、社会主义价值观分为两类,一是【B】,二是社会主义核心价值观。A、社会主义荣辱观教师资格考试B、社会主义一般价值观C、社会主义科学发展观D、社会主义道德观【答案解析】社会主义价值观分为两类,一是社会主义一般价值观,二是社会主义核心价值观。

6、9、社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一,共同构成了完整的社会主义核心价值体系,共同构成了【C】A、社会主义道德体系B、社会主义荣辱观C、社会主义意识形态的主体内容D、社会主义价值观的内核【答案解析】社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一,共同构成了完整的社会主义核心价值体系,共同构成了社会主义意识形态的主体内容。10、社会主义荣辱观是以【B】为主要内容。A、职业道德B、八荣八耻C、以人为本D、五讲四美【答案解析】社会主义荣辱观以八荣八耻为主要内容。11、衡量教师是否成熟的重要标志是【C】A、能否关注

7、自己的生存适应性B、能否充分考察教学情境C、能否自觉地关注学生D、能否更多地考虑班集体的建设【答案解析】教师的成长第三阶段为关注学生阶段,能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。12、教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是【D】A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化,并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习【答案解析】教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。13、关于教师人格的作用,被广泛接受的是【D】的观点,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人

8、格是教育事业的一切”。A、加涅B、布鲁纳C、班杜拉D

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