人教版一年级下册语文期末试卷 (1)

人教版一年级下册语文期末试卷 (1)

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1、学年第二学期期末试题小学一年级语文试题(时间:60分钟总分:105(含书写5分))命题人:于仁庚乡镇(马庄镇)题号一二三四五六七八九十书写总分得分亲爱的同学们:我们又见面了,经过一个学期的努力学习,你们一定又掌握了许多知识,老师真为你们骄傲!今天,老师又出了几道题考考你们,相信你们一定能答得很好!一、认真阅读每一组拼音,相信你一定能写出词语来。(16分)zhèbiānyǐhòuzhǔyìɡuòwǎnɡ()()()()yuánláizùowèirèqínɡɡāoshēnɡ()()()()二、你能用

2、“√”选择正确的读音吗?老师相信你一定行。(6分)bēi()qǜ()piào()背包有趣漂亮bèi()qù()piāo()cū()zhe()lè()粗心看着音乐chū()zhē()yuè()三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。(10分)座()为()忘()进()名()坐()办()念()道()明()四、老师相信你一定能查下面的字。(6分)要查的字音序音节组词男变热桥五、你能写出下面词的反义词吗?(6分)温暖——()是——()认真——()暗——()冷淡——()开——()六、你能照样子,写一写

3、吗?(13分)1、(4分)例:千+口=(舌)(舌头),亥+()=()()木+()=()()人+()=()()本+()=()()2、(4分)海滩上有许多贝壳。许多:我非常喜欢看电视。非常:3、(2分)他的字写得十分工整。__________十分________。“十分”还可以换成()。4、(3分)小白兔把老山羊爷爷送回家。老山羊爷爷被小白兔送回家。我把小鸟放飞了。____________________。七、你能给下列括号选上正确的字吗?(5分)玩完再在1.妈妈叫我做()功课后()去()。近进2.

4、公园离我们家很(),走()公园,我们就看到桃花开了。八、背一背,填一填。(15分)1、平平的家乡在平原。她画的平原那么(),那么()。有()的稻子,()的棉花,还有一大片一大片()的菜地。屋前有鸡、鸭,屋后有()。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。2、()小朋友都慌了,有的()了,有的()着()着,跑去()大人。3、一()海鸥,一()沙滩,一()军舰,一()帆船。九、认真读短文,你一定能回答下面的问题。(8分)一天,小兔到地里收南瓜。南瓜长得很大,它怎么也抱不动。它想:怎么把南瓜运回家呢?这时,一

5、只熊猫骑车从这里路过。小白兔看见了,非常高兴。它想:车轮是圆的,能滚动,南瓜也是圆的,也应该能滚呀!小白兔把南瓜竖起来,往家里滚,真的很方便。到了家门口,妈妈看见了,夸奖它说:“!”1、短文有()个自然段。(1分)2、用一句话夸夸小白兔,把短文补充完整。(2分)3、照样子填空。(3分)(抱)孩子()南瓜()电话()事情(圆圆的)南瓜()的山峰()的草地()的荷叶4、小白兔看到熊猫骑车路过很高兴,它想到了什么?用“____”画下有关的句子。(2分)十、看一看,说一说,并写一写。(15分)谁在什么时

6、候,什么地方,干什么,他还看到了什么,听到了什么?XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教

7、育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源9在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生

8、在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,

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