浅论高职院校教师激励机制 高效激励机制论文

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1、浅论高职院校教师激励机制高效激励机制论文高职院校教师激励机制现状与建议一、高职院校教师激励机制的涵义和作用（一）高职院校的概念及发展高职院校是高等职业院校的简称，是高等学校的重要组成部分。从世界范围看，高等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型高等教育，是和传统普通高等教育有着不同质的另一种类型的高等教育，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育，是职业技术教育的高等阶段。　　浅论高职院校教师激励机制高效激励机制论文高职院校教师激励机制现状与建议一、高职院校教师激励机制的涵义和

2、作用（一）高职院校的概念及发展高职院校是高等职业院校的简称，是高等学校的重要组成部分。从世界范围看，高等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型高等教育，是和传统普通高等教育有着不同质的另一种类型的高等教育，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育，是职业技术教育的高等阶段。　　浅论高职院校教师激励机制高效激励机制论文高职院校教师激励机制现状与建议一、高职院校教师激励机制的涵义和作用（一）高职院校的概念及发展高职院校是高等职业院校的简称，是高等学校的重要组成部分。从世界范围看，高

3、等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型高等教育，是和传统普通高等教育有着不同质的另一种类型的高等教育，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育，是职业技术教育的高等阶段。　　浅论高职院校教师激励机制高效激励机制论文高职院校教师激励机制现状与建议一、高职院校教师激励机制的涵义和作用（一）高职院校的概念及发展高职院校是高等职业院校的简称，是高等学校的重要组成部分。从世界范围看，高等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型高等教育，是和传统普通高等教育有着不同质的另一种类型的

4、高等教育，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育，是职业技术教育的高等阶段。到2008年底，中国大陆独立设置的高等职业技术学院超过1200所，占全国高校总数70%左右，高职在校生超过1300万，占全国高校在校生的一半多。我国高职院校飞速发展阶段主要是从1999年高校扩招、教育产业化之时才开始的，十多年来，我国高等教育学生成倍增加，导致高职院校教师管理也面临着极大的挑战。因此，对高职院校来说，建立一套完整的、理性的及适合时间特点的高职教师激励机制，对任何一所高职院校都具有重要的意义。（

5、二）高职院校教师激励机制的涵义激励是人力资源的重要内容，是指激发人的行为的心理过程，通常是指根据人的需要，通过某种有效的操作来诱导和鼓励组织所希望的行为，抑制和规范偏离组织目标的行为，为某一目标的实现努力奋进。激励的定义用于高职院校教师管理，是指激发高职教师的工作动机，在教师的生活、学习与工作方面通过各种有效的方法去调动教师的积极性和创造性，使高职教师努力去完成院校的教学与科研任务，以实现高职院校的发展目标与战略。对于高职院校来说，由于高职院校产生与发展历史只有十来年的时间，在发展过程中也面临着诸多的挑战与困难，因而有效的激励机制将会点燃广大教师内心的激情，促使教师们的工作热情

6、和动力更加强烈，从而使教师产生超越自我和他人的欲望，并将其潜在的巨大的内驱力释放出来，为院校的远景发展目标奉献自己的智慧与热情。高职院校科学化、人性化的激励对提高教师的工作业绩、挖掘教师个人潜力有极为重要的意义。当前高职院校教师，多为70后、80后的年轻一代，这批人将是高职院校未来发展的生力军，而中老年一代往往是从公办本专科院校退下来的，为院校服务的时间并不会很长。因此，高职院样必须根据自身教师队伍的结构与特点，制定合理的激励机制，通过对教师积极性与创利性的调动，最大限度地发挥其主观能动性，使以人为核心的高职教育人力资源得到最优化的配置，进而发挥其最佳的效益。高职院校激励机制功

7、能是引导教师的行为方式和价值观念符合高职院校的教育方式和价值理念，增强教学目标的吸引力和凝聚力，激发全体教师的工作积极性和创新精神，为实现高职教育的教学目标而高效率地工作。（三）激励机制在高职院校教师管理中的作用1.对高职教师起到导向作用这是高职教师管理中建立激励机制的首要作用。高职院校年轻教师居多，由于人生阅历相对较少，在思想、工作与人生追求中，尚有不成熟之处也是正常的。而高职院校为了自身的长远稳定发展，又必须培养这一代年轻老师，以促使其尽早成为高职教育的中紧力量。因此，高职院校应通过激励