国立台湾师大附中公民与社会科教师备课讲义

国立台湾师大附中公民与社会科教师备课讲义

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1、國立台灣師大附中公民與社會科教師備課講義範圍:第二冊第三課法律與社會規範(960307)第一部分、學生講義編製者:陳采妍壹、社會生活與社會規範為了建立並維持社會生活秩序,就必須有人人共信共守的行為準則,這些準則就是社會規範。社會規範很多,包括風俗習慣、宗教戒律、道德信條、法律等等。※六法:憲法、民法、民事訴訟法、刑法、刑事訴訟法、行政法。貳、法律與其他社會規範一、法律的意涵(一)法律在學理上的意義藉國家強制力以實現保障群眾安寧,維持社會秩序目的之社會生活規範。(二)法律在我國現行法制上的意義1.廣義的法律:泛指經一定程序所制定的成文法,包括

2、憲法、立法機關通過的法律、行政機關制定的法規命令、地方自治團體制定的自治法規等。2.狹義的法律:立法院通過,總統公布的法律。通常所說的法律,是指狹義的法律。依<中央法規標準法>,法律得定名為法、律、條例或通則。二、法律與其他社會規範的比較【南一版】放的表格、增加權利與義務項目法律其他社會規範產生方式從習慣到習慣法,再成為成文法的發展過程一種自發演生的秩序,自下而上形成並演進的對權利義務的要求權利、義務並重重義務,輕權利執行機制政府、法院等多元化的制裁手段受到國家明確而具體的制裁,具有強制性通常僅是良心或社會上輿論的譴責,並無強制性。規範效果

3、規範的,通常是人的外部行為,對於人內心的想法,無法有效規範較能由人的理性自律與自由意志,鼓勵其主動向善HansKelsen的分類間接勸導(有制裁)直接勸導(不以制裁為後盾)三、法律的功能(一)維持秩序(二)解決衝突(三)保障自由insouthwestofZhejiangProvincialCommitteeoftheparty'sstruggle,developdemocraticUnitedFrontagainstJapan,establishedthearmedforcesandtheanti-Japanesebasearea,deci

4、dedtoestablishtheCPCZhejiangCommittee.InFebruary1939,withGuYuliang,SecretaryZhu,asMinister,JieXuintoapropagandaMinister,ZhangZhihuaaswomen'sMinister,HuangyanasyouthMinister,zhexirecorderofPenrhynasmilitarySecretaryoftheestablishment.Hanchangorganizationattachedtotherecorde

5、rsoftheWest.AftertheSpringFestival,ZhuXiwasdeterminedtorally,ledbyWangHesongmorethanmorethan100people,with"firstRoadSouthintotheteamheadquartersthenameof"backfromWuzhentoWujiangyan...Ismonth,establishedtheTombarea1thbranch-EastwaterHongKongBranch,BranchSecretaryShenYingjie

6、.Isautumn,theKuomintangZhejiangProvincialGovernmentinSouthwestBureautointensifyitsanti-communist,orderedpoliticalteamtrainingintianmumountain,isintendedtoeliminateinthepoliticalpoweroftheCommunistParty,thoroughrestructuringoftheprovince'spoliticalteamtomakeitbecomeatoolofa

7、nti-Communist.Inviewofthissituation,recorderoftheWestdirectionWestopenmassworkhasbeendifficult,politicalsignsshouldnotbeused,onlyallgounderground,theparty'sworktocontinue.Todothis,takeappropriatemeasuresbyapartyorganization,partymembersintheOrganizationofpoliticalwithdrawa

8、l,transferormakepubliccareerascover,intoasecretstruggle.InNovember,Yangandthevictoryofthe

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