地图的阅读____(学案)

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1、《地图的阅读》导学案【知识目标】1.认识地图是记录和传递信息的工具；知道方向、比例尺、图例是地图的“语言”。2.理解比例尺的含义，表示形式及大小比较；能正确运用比例尺并能换算图上和实际距离。3.理解图幅一定，比例尺的大小与地图范围和内容详略的关系。4.能举例说明地图及其在日常生活中的用途。【能力目标】1.通过读图、绘图、计算等实践活动，学会在地图上辨别方向，量算距离、识别图例。2.能在地图上依据经纬线或指向标等判断经纬度、确定方向，认识一些常用的图例。3.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。【情感、态度、价值观】通过体验性探究学习，从现实生活的经历和体验

2、出发，激发学习地理知识的热情，形成主动学习的态度，培养合作精神，享受成功的喜悦。学习重点学会应用地图的“语言”解决实际问题。学习难点1．掌握比例尺的运用。2．会在有经纬网的地图上辨别方向。学习方法自主学习法、读图分析法、小组合作探究法等学习过程同学们，地图是我们日常生活和学习地理的工具。俗话说：“一图在手，走遍天下”，可见地图的重要性。如何根据需要正确选择和使用地图，已成了现代公民必备的素养。今天我们大家一起走进“地图大家族”，和它们来一次零距离地接触，相信我们都是成功者！一、明确目标、自主学习参照学习目标、自学教材，完成下列问题。1．阅读课本15页第一自然段内容，完成下列要求。地图是运用各种

3、，将地理事物后表示在平面上的图像。地图的“语言”包括、和。阅读课本15页图1.22台湾岛，完成下列要求。2．比例尺表示。比例尺的公式比例尺=/。3．指向标是。4．图例是对的说明。阅读课本16页第一自然段，完成下列要求：95．比例尺的表现形式有种，分别为式、式式。阅读课本16页第二自然段，完成下列要求。6．在地图上辨别方向的方法有三种，分别为（解释一下）：一般定向法指向标定向法经纬网定向法7．对照课本17页图1.25一些常用图例，完成下列图例的填写。阅读课本18页第一、二自然段，完成下列要求。8.地图的种类很多，不同的地图能够反映，根据使用目的，正确的，才能及时准确的获得有用的信息。9.地图的比

4、例尺有大有小，不同比例尺的地图表示的地域和详略程度不一样。阅读课本19页第一自然段和20页《地图家族一览》，完成下列要求。10.利用卫星或者飞机，可以大范围地快速获取地面信息，加工成可识别的图像，称为地图，这类地图目前已广泛的应用到人们的生活、生产之中。11.地图的种类很多，一般分为和两大类。二、合作探究、突破难点探究一学会阅读地图（一）地图的方向图甲图乙9图丙1.小组探究（1）图甲中表示方向的方法属于，即“”。图中北京在武汉的方向；昆明在武汉的方向；（2）图乙中表示方向的方法属于。图中南京博物馆在南京站的方向；中山陵在南京博物馆的方向。（3）图丙中表示方向的方法属于。在图中标出A、B、C、D

5、、E五点的东南西北方向，并判断A点位于B点的方；A点位于C点的方。2．结论（1）有指向标的地图，根据定方向，一般指向标方的箭头指向，相反的方向为。（2）有经纬网的地图，经线方向，纬线方向。判别方法有两步第一步，根据经纬度数值的变化规律，辨别图上的经线是还是，纬线是还是；第二步，根据经纬线确定方向，两点在同一条经线（纬线）上，只有（）方向之分，没有（）方向之别；两点既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上，就是东北、、东南、方向了。（3）既没有指向标，也没有经纬网的平面地图，通常用“”来确定方向。（二）地图的比例尺91.小组探究（1）完成比例尺之间的换算类型图A图B图C线段式数字式1：400000

6、0文字式图上1厘米代表实地距离800千米（2）在图A上量算出熊猫馆到长颈鹿馆的直线实地距离：×＝。（3）在图B上量算出北京市东西两端的实地距离：×＝。（4）C上量算出我国南北两端的实地距离：×＝。2.结论（1）比例尺表示距离比距离缩小的程度。（2）公式变换：比例尺=；实地距离=；图上距离=；（3）比例尺是个分式，分子不变，分母越大，比例尺越。（三）图例1.小组探究常见图例（1）常见图例：洲界________，国界________，河流________，山峰________。（2）仔细阅读“常见图例”，灵活的记忆常用图例。提出你的记忆方法，一起分享！2.结论图例是地图的“语言”，它是对地图上各种

7、和的说明。探究二选择适用的地图9图甲图乙1.小组探究(1)比较上面图甲与图乙，填写下表地图（图幅相同）比例尺大小表示范围大或小表示内容详或略图甲北京地图图乙中国地图(2)美国的小朋友约翰计划2012年暑假来北京游玩，他想知道北京的位置应该参考比例尺（较大或较小）的中国地图；到了北京，想了解北京更多的情况，就要选择比例尺（较大或较小）的北京市城市地图；想了解去八达岭长城的各景点及游览的路线，还要选择