书山寻宝学海泛舟

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1、策划书一、活动意义：2011至2012学年是我们理学院学风建设与教风建设年，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，为营造班级良好学风，为同学提供一个交流平台，让同学们思考、总结个人大学学习情况，同时为同学们了解和培养良好的学习习惯，更好地进行下一阶段的学习。此次活动有利于同学们相互了解，相互学习，有利于在自己身边寻找学习榜样，形成良好的学风，更有利于广大同学在平时的学习于生活中学会自主学习。由此我们班举行了这次活动。二、活动主题：书山寻宝学海泛舟三、活动对象电科101班全体同学四、活动形式：此次活动活动主要分两个

2、阶段；1、室外阶段。2、室内阶段。五、活动目的：一、室外阶段；为激发同学们的读书兴趣，体验书籍的永恒魅力。此次活动使读者加深了对图书馆概况、图书馆规章制度、图书报刊利用方法、电子资源检索方法等知识的了解，增强了同学们对图书馆馆藏资源整体情况的了解和把握，加深了同学们对图书馆归类摆放的感性认识，同时，强化了同学们的文明借阅意识，增强了同学们的阅读兴趣，带动了更多的学数学走进图书馆。二、室内阶段；为同学与老师间、同学与同学间提供一个交流的平台，此次的活动是与学习为主题的经验交流，主要是为了让老师更加充分的掌握同学课

3、下的学习氛围，让同学从优秀同学的学习方法、学习经验、学习技巧中“取其精华，去其糟粕”把适用可行的方法为自己所用，为以后同学更好学习和发展奠定坚实的基础。六、活动人员安排：负责人：陈娟刘顺嘉宾邀请：赵娇娇陆军采购物品：李婷张廷活动宣传：罗星刘小军教室布置：张廷何佳佳活动环节：刘小军万洪江七、活动内容：（一）室外阶段；时间：2011年11月13日地点：贵州大学北区老图书馆活动流程：1、召集各班委开会，决定该主题班会的形式、内容以及活动时间、活动地点。2、确定各班委的工作。3、提前通知班上同学，按时到场。4、班委提前

4、到场做好前期工作，维持现场秩序及保证同学安全。5、将班级同学按寝室为单位分组，并告知其小组所被分配的类别书籍。6、组织全班同学按次序进入图书馆，并自觉遵守图书馆的规章制度。7、全班同学进入图书馆后，开始收集所分配到的类别书籍，并记录下该类书籍所在的具体位置，以便后面环节的进行。8、在收集完成以后，每个同学寻找自己感兴趣的书籍开始阅读，并写200字以上的心得体会交到负责人处。9、“心灵鸡汤”组织全班同学谈谈自己的阅读感受，并将收集到的各类别书籍与全班同学一起相互借阅。（二）室内阶段；时间：2011年11月18日地

5、点：博学楼129一、准备阶段：1、班委开会决定活动形式，活动时间及地点。2、确定各班委工作。3、确定好海报内容及各种所需物品。4、活动前半小时布置教室。5、负责人邀请嘉宾及记者团同学。6、活动开始前相关负责人把写梦想的小字条发给每个同学。二、活动阶段：1、嘉宾与同学按秩序进入教室坐好。2、主持人说该主题班会的开场，并介绍所邀请的嘉宾。3、播放关于大学生上课场景的影片。4、播放上一学年班级成绩单。5、邀请嘉宾对此次主题班会说一下自己的见解，向学生们说一下自己的学习经验。6、针对每一嘉宾的谈话，同学们自由发挥，向嘉

6、宾以提问的方式学习他们的学习经验。1、班级优秀学生说一下自己的学习经验。2、针对此次班会同学们在小字条上写出自己近期的理想。3、将理想字条混乱秩序再发到每个同学手里，同学们自由读出自己手里的理想字条。4、播放书山寻宝阶段的ppt。5、班主任对此主题班会总结。6、评委对此班会点评。7、主持人总结说辞结束。8、主题班会结束，打扫会场。八、经费预算矿泉水10元便利纸5元总计15元（活动中可能有临时改动）书山寻宝学海泛舟总结电科101团支部2011至2012学年是我们理学院学风建设与教风建设年，“书山有路勤为径，学海无

7、涯苦作舟”，为营造班级良好学风，为同学提供一个交流平台，让同学们思考、总结个人大学学习情况，同时为同学们了解和培养良好的学习习惯，更好地进行下一阶段的学习。此次活动有利于同学们相互了解，相互学习，有利于在自己身边寻找学习榜样，形成良好的学风，更有利于广大同学在平时的学习于生活中学会自主学习。由此我们班举行了这次以“书山寻宝、学海泛舟”为主题主题班会活动。此次活动我们主要分为两个阶段：室外阶段和室内阶段室外阶段：为激发同学们的读书兴趣，体验书籍的永恒魅力。此次活动使读者加深了对图书馆概况、图书馆规章制度、图书报刊

8、利用方法、电子资源检索方法等知识的了解，增强了同学们对图书馆馆藏资源整体情况的了解和把握，加深了同学们对图书馆归类摆放的感性认识，同时，强化了同学们的文明借阅意识，增强了同学们的阅读兴趣，带动了更多的学术走进图书馆。大学是一个以自学为主的空间，因此图书馆是每一个有梦想的人的必去之地，图书馆永远都充满着书卷味，一直都是大家的向往之地，因为这里带来的不仅仅是知识，这里有来自内心深处的欢声笑