机件断面形状的表达断面图

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1、§5—3机件断面形状的表达—断面图19技工学校教案封面授课班级模具专业班人数49章节课题§5—3机件断面形状的表达—断面图教师：课时：2学时教学内容及课时分配教学内容时间分配1、组织教学2、复习旧课、引入新课3、断面图的概念4、断面图的种类5、堂上练习、练习评讲6、课堂小结7、布置作业2′12′12′43′15′5′1′教学目的1、懂得断面图的概念和种类；2、掌握断面图的画法和标注规定；3、能看懂断面图,并能根据机件的结构特点选作断面图。教学重点难点1、重点：掌握断面图的画法、标注。2、难点：断面图

2、的标注、断面图画法中的特殊规定。19技工学校教案封面教学方法提问、板图、演示、讲述、启发、讨论、多媒体、练习分析等。选用教具挂图演示仪器1、轴断面图模型；2、角铁模型；3、多媒体计算机；4、投影仪；5、大屏幕；6、课件；7、教鞭。教案检查纪录意见：检查人：19教学内容、方法、过程组织教学（2分钟）复习旧课（8分钟）1、什么是剖视图？2、剖视图的种类及适用场合？3、剖切面的种类有哪些？引入新课（4分钟）1、展示轴断面图模型；2、播放多媒体课件。问题的引出：-----讨论如何更好的表达键槽的结构形状和尺

3、寸？运用前面所学的知识，学生得出如下方案：（1）、用基本视图的形式表达；（2）、用剖视图的形式表达。老师分析：（1）、用基本视图的形式表达（如图1）这是台阶轴的主视图和左视图，可以看到台阶轴的左视图为一些同心圆，这些同心圆为看图带来了困难，究竟哪个圆应对应哪段轴呢？很难立即看出。提问，学生回答，巩固已学知识。（本节所讲的断面图和剖视图有差异，复习剖视图，有助于对新课的理解。）情境式教学，课件展示，引导学生思考19教学内容、方法、过程断面图剖视图视图图1（2）、用剖视图的形式表达（如图1）外轮廓有必要

4、再表达吗？-----没有必要。（3）、有没有简单的方法表达台阶轴呢？应该怎样去表达呢？有！这是本节课要学习的内容：—断面图新课讲授§5-3机件断面形状的表达---断面图一、断面的概念（12分钟）1、什么是断面图？定义：假想用剖切面将机件的某处切断，仅画出该剖切面与机件接触部分的图形称为断面图，简称断面。2、断面图与剖视图的区别：提问：运用已有的知识，剖视图和断面图有什么区别？课件演示学生讨论老师分析启发学生课件演示提出问题19教学内容、方法、过程老师总结：〈1〉、从图形上看：断面图----仅画出机件

5、被切断处的断面形状（见图2a）剖视图-----除了画出断面形状外,还必须画出断面后的可见可见轮廓线.(见图2b)ab图2断面图与剖视图的本质区别：----剖视图是“体”的投影；----断面图是“面”的投影。〈2〉、从用途上看；断面图----是为了表达零件的断面形状。剖视图----是为了表达零件的内部结构。3、断面图的作用与优点：作用：断面图主要用来表达机件某处横断面的形状，对视图起补充说明作用，有时还可减少视图。优点：画法简单、表达明确，选用灵活，应用广泛。提出问题、课件演示、启发分析、对比、概括断

6、面图和剖视图有何区别（用类比法总结出剖视图、断面图的区别，有利于学生掌握基本知识，又培养其对比、抽象、概括、归纳能力。融知识与能力培养于一体。）19教学内容、方法、过程4、断面图的应用条件：配合视图、剖视图表达机件某部分结构形状，如轮辐、肋、孔、键槽及型钢等。为了得到机件结构的实形用单一剖切平面剖切时，通常垂直于机件的主要轴线或该处的轮廓线。二、断面图的种类（43分钟）根据断面图在绘制时所配置位置的不同，断面图分为移出断面和重合断面两类。1、移出断面图移出断面重合断面定义：画在视图轮廓之外的断面图称

7、为移出断面图。如图3。课件演示课件演示两种不同的断面图19图3教学内容、方法、过程19〈1〉、移出断面的画法与配置（重点难点）断面的画法分两部分：一个是按断面图的定义画、另一个是按断面图的特殊规定画。1）、按断面图的定义画（重点）只画出断面的图形●移出断面图的轮廓线用粗实线绘制。见图4。●移出断面图应尽量配置在剖切符号或剖切线的延长线上。见图4“A-A”。A-AAAA-A图4●也可配置在其他适当位置。见图3“B-B”。尝试反馈、巩固知识、引出难点：（在前例的基础上，让学生尝试解题，可以培养他们分析问

8、题、解决问题的能力。）例、要求学生根据图5a画出正确的断面图。板图演示画法：这样可以让学生清楚每条线的来历及作图步骤.课件演示讲练结合;培养动手动脑能力，巩固知识，讨论、启发思考，引出难点：按定义画会出现什么情况？怎么办？教学内容、方法、过程19（学生画出图5b。）图形分离ab错图52）、按断面图的特殊规定画（难点）错对图6●当剖切面通过回转面形成的孔、凹坑的轴线时，这些结构应按剖视绘制（画成封闭图形）如图6、7、8所示。错对图7如果按定义画，会导致同一机件两分离，那