[论文]人本管理在科学管理中的应用

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1、2017优秀学生教育实习鉴定表自我鉴定范文一：在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述自9月10号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指的系统问题成为21世纪管理理论与实践的核心问题。本文拟以发展的聿观点阐述21世纪的科学管理中人本原理豪的运用。一、管理的基础：人力嗣资

2、本的优先投10/10“人力资本”来自舒尔茨和贝克尔在本世纪60年代创立的打人力资本理论。它在理论上突破了传统理枥论中的资本只是物质资本的束缚，将资本メ划分为人力资本和物质资本。这样就可以冈从全新的视角来研究经济理论和实践，该理论认为物质资本指现有物质产品上的资铷本，包括厂房、机器、设备、原材料土地：、货币和其他有价证券等，而人力资本则煌是体现在人身上的资本，即对生产者进行普通教育、职业培训等支出和其在接受教忌育的机会成本等价值在生产者身上的凝结榍，它表现在蕴含于人身中的各种生产知识装、劳动与管理

3、技能和健康素质的存量总和交。然而管理总是要有人来参与，要管理者扳能出色地执行管理的职能，员工能很好地琬完成其工作，其前提和基础就是要培养出岌优秀的管理者和出色的员工，即对人力资浚本的优先投资，这也是21世纪“科学管昏理”的前提和基础。人力资本同梆物质资本一样，也不是生来俱有的，而是通过投资得到的。不经投资的人只能是生际10/10理意义上的自然人，而不能称其为人力资本。因为他未受教育，不具备知识和相应鬈劳动技能，从经济的角度来看，他只是个胳废物而毫无价值。只有经过一系列的教育┢、培训，才会具有一定的

4、生产知识、劳动鹣技能，从而才可称为人力资本。然而人在劳接受这一系列教育、培训和用于提高健康孕水平的支出与进行物质资本的投资支出一ó样，以减少现期消费来增加未来的知识与技能，从而渴望在未来获得更大的经济利淅益，所以对人力资本的投资与对物质资本腑的投资是一回事，只是投资的方向不同而悸已。在经济社会，不管是哪一种痤投资，其目的就是要在一定的期间内获得邮利益回报。这使得投资主体的确定显得有燥些困难。因为进行人力资本投资存在机会箴成本，故一般纯经济单位不愿作为人力资本投资的第一投资人。所以只好政府承担空这一

5、责任。强调人力资本的优先投资，是ぁ因为优先投资于人力资本可以为进行整个战经济活动奠定人力基础，从而产生提高劳鳝动生产率的可能。以期达到：人力资本投炫资→劳动生产率提高→成本减少→较高的熠产出→人力资本投资→劳动生产率提高…缪…这一良性循环。而作为第一投资人的国邬家在完成了第一期的投资后，经济单位可撤作为第二投资人对单位内部人员进行再投缄资，从而获得比前期更丰厚的利益回报，10/10从整个社会来讲，不管是第一投资还是再魍投资，都是对整个社会成员的投资，其结朐果是节约了社会资源，个人也得到了很多凄好处。

6、难怪发达国家和地区政府十分重视缘对教育的投资，如日本1985年教育经腈费占政府开支的％，韩国则达％，香港为鼻％，而同期我国仅为％。二、优极秀管理者的素质：情商美国耶鲁整大学心理学家彼得·萨络维在90年代初咖创造了“情绪智商”，这一述语，简称情欹商，基本含义为：1、认识自己的情绪。脾知道自己现在的情绪如何，处于什么样的遗程度。2、妥善控制情绪。在认识自己的澎情绪的情况下应善于控制情绪。3、自我拿激励，随时激励自己振作精神，乐观向上而不受其他因素影响。４、认知他人的情仗绪。即能够察颜观色，清楚地了解对方

7、的情绪以及在这种情绪支配下可能做出的行授为5、人际关系的管理。建立良好的人际蚬关系，以和待人，以诚待人。10/101㈧995年，哈佛大学心理教授丹尼尔·戈维尔曼出版了情商一书，顿时引起全球轰动嗑，情商的提出是对优秀管理者的基本要求谡，也是优秀管理者应具备的基本素质之一水。在社会生活中，人的行为在很大程度上垩受人的情绪和感情的支配，什么样的情绪考和感情则往往使人产生什么样的行为。管埋理活动既然是一种系统的行为，那么它必烽须受情绪和感情的影响。而要作为一名优傀秀的管理者，则必须具备相当程度的情商漕。情商

8、是人的性格的一种素质，松是一种精神力量，是人的一种涵养。它包貅括了抑制冲动、延迟满足的克制力。如何嗖调整自己的情绪以防产生对工作不利的影笨响；如何激励自己经得起各种挫折，在逆冽境中成长；如何发奋向上、积极进取；如嬉何为他人着想建立良好的人际关系等。美国著名的成人教育学家戴尔·卡耐基认为挈，一个人事业的成功，只有15％是由于麽他的专业技术，另外的85％要靠人际关朱系、处事技巧。所以他的哲学思想就是如姹10/10何宽厚待人，如何培养人的自信心和如何竖进行人