宁夏银川英才外语学校初一招生考试试卷

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1、优质文档银川英才外语学校初一招生考试试卷(试卷总分:80分面试:20分试卷难度指数:★★★★★)一、积累运用。(31分)1.看拼音写汉字。(5分)读史使人明志,读诗使人cōnghuì(),演算使人精密jīngmì(),哲理使人思想shēnkè(),伦理使人有修养xiūyǎng(),逻辑修辞使人shànbiàn()。2.下列读音、字形、带点的字解释都对的一组是()。(2分)A.娱乐(yílè)通讯咨询峰峦雄伟(山)B.徘徊(páihúi)侮辱辩论负荆请罪(荆条)C.模样(múyàng)纯粹妒忌受益匪浅(好处)D.数学(

2、sùxué)娇健便意应接不暇(空闲)3.下面成语中,有错别字的一组是()。(2分)A.危峰兀立文质彬彬应接不暇粉装玉砌B.标新立异发奋图强天涯海角调兵遣将C.水平如镜万古长青赞叹不已邯郸学步D.实事求事川流不息汹涌澎湃锱珠必较4.依次填入下列各句横线上的词语,正确的一组是()。(2分)①实践、认识、再实践、再认识……无穷。②他是被迫而跟从别人做坏事的。③玲玲优美的演唱,赢得全场观众的一片喝。④瞧她那得意相,一定又有什么高兴事。A.以至协采副B.以致胁彩付C.以至胁彩副D.以致协采付5.用学过的成语填空。(3分)蔺相如

3、出使秦国不辱使命,()之后被封为上大夫;廉颇认识到自己的错误后亲自上门(),将相和好,()保卫赵国。6.按要求写句子。(3分)(1)“齐着船舷的菜叶和垃圾,一漾一漾,填没了这只船和那只船之间的空隙。”优质文档这句缩写为:(2)全班同学都知道了这件事。(改为双重否定句)(3)总理站起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”(改为转述句)7.按要求填空。(12分)(1)我们青少年儿童不仅要认真读书,还要关心时事,正所谓“风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,。”6月初,全国第22节书

4、博会在银川举办,这次书博会必将激发人们更大的读书热情。高尔基曾说过:书籍是;刘向也曾经说过:书犹药也,;当然,读书也要讲究方法,朱熹告诫我们读书有三到,;我们的少年时期正是读书学习的好时光,,一寸光阴不可轻;在时光里每个人都切不可我生待明日,;,观千剑而识器,告诉我们多实践才能出真知。(2)我们即将离开生活了六年的母校了,回想起老师对我们潜移默化的教诲,我不由得想起了杜甫的名句;龚自珍诗中,正是老师奉献的写照;在和同学分别时,我愿意把诗人泰戈尔的话与大家分享:,并非锤的打击,。8.仿照画线句子续写两个句子,使其与画线

5、的语句构成语意连贯的排比句。(2分)让自己的生命为别人开一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评也是一朵花,,……能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是高尚的人。二、阅读《敬重卑微》,完成文后各题。(共计25分)①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhìcì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?④众多

6、的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。优质文档⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。⑦生命的渺小、体力的(单薄卑微微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄卑微微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量,忽视了内在的精神。⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得

7、伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?⑨世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。千里之堤(tídī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 [注释]卑微:地位低下而渺小。玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。(4分)2.找出下列词语的近义词;用“”标出来。(3分)尤其(实在特别其实)开拓(开展开辟开阔)决断(决定决

8、心坚决)3.“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什么不同?(2分)“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。 4.比较句子,写出带点词语在句子中的作用。(2分)想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义(1)“想不到”、“竟”:(2)两个“如此”:

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