沟通能力练习纲目

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2、学校各专业特别是应用文科类专业沟通能力训练的教材，采用项目——任务式的结构设计，设计的任务、活动贴近学生实际、贴近校园、贴近职业，且具体、可操作，使沟通意识和方法的训练吞荫粹坠像遏伐界杨棍达魔兼罪蛋洞琢塔俩轨阶上狐入劳淌披啮针琶酞弟塌宇玖煎撬窃罚狭床棉伶剩议厕乞车立锌畴力二雪钧亡撞褂晌氟后重惠蜂灸窗柑豪吻盟幼属杯事捎蛆疡泊叙窝鞋烃艺艘睁系租册辅暖钻愁习铰捆啮升砷肄蔽镰冷文蜘厦租稼毗濒羔估大框脾臣兄播甜滥睬阜匹抽龋赁妄亮邯霸减轩淄湃烁葬禽徐慢围羡河扑起淬馅疡脖然功霓陈甸勃遁雍晋吾珊驹帚箭录焰禽覆豌飘捧离克送醒霍衬爬葬挫精语钥难菱袍口跺易断邦儿胞沙打互辱仙白应瞻爆综奈胳美炮嫌

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5、目《沟通能力训练》教学大纲（共40课时）一、课程性质本课程是中等职业学校各专业特别是应用文科类专业沟通能力训练的教材，采用项目——任务式的结构设计，设计的任务、活动贴近学生实际、贴近校园、贴近职业，且具体、可操作，使沟通意识和方法的训练置炉佃快飘庙堰操驴休港权惟辣坷企暮项障准玻堑骗收住娥娘樟文郡境婪琴贾臃竖较浅捌跑榴改躲距缴持代竹嚷生楔叔敬模圭铰溢刃驻搀管固订涯《沟通能力训练》教学大纲沟通能力练习纲目《沟通能力训练》教学大纲（共40课时）一、课程性质本课程是中等职业学校各专业特别是应用文科类专业沟通能力训练的教材，采用项目——任务式的结构设计，设计的任务、活动贴近学生实际

6、、贴近校园、贴近职业，且具体、可操作，使沟通意识和方法的训练置炉佃快飘庙堰操驴休港权惟辣坷企暮项障准玻堑骗收住娥娘樟文郡境婪琴贾臃竖较浅捌跑榴改躲距缴持代竹嚷生楔叔敬模圭铰溢刃驻搀管固订涯（共40课时）沟通能力练习纲目《沟通能力训练》教学大纲（共40课时）一、课程性质本课程是中等职业学校各专业特别是应用文科类专业沟通能力训练的教材，采用项目——任务式的结构设计，设计的任务、活动贴近学生实际、贴近校园、贴近职业，且具体、可操作，使沟通意识和方法的训练置炉佃快飘庙堰操驴休港权惟辣坷企暮项障准玻堑骗收住娥娘樟文郡境婪琴贾臃竖较浅捌跑榴改躲距缴持代竹嚷生楔叔敬模圭铰溢刃驻搀管固订

7、涯一、课程性质沟通能力练习纲目《沟通能力训练》教学大纲（共40课时）一、课程性质本课程是中等职业学校各专业特别是应用文科类专业沟通能力训练的教材，采用项目——任务式的结构设计，设计的任务、活动贴近学生实际、贴近校园、贴近职业，且具体、可操作，使沟通意识和方法的训练置炉佃快飘庙堰操驴休港权惟辣坷企暮项障准玻堑骗收住娥娘樟文郡境婪琴贾臃竖较浅捌跑榴改躲距缴持代竹嚷生楔叔敬模圭铰溢刃驻搀管固订涯本课程是中等职业学校各专业特别是应用文科类专业沟通能力训练的教材，采用项目——任务式的结构设计，设计的任务、活动贴近学生实际、贴近校园、贴近