长春版语文九下过节和观灯教案

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1、教学时间 课时安排3序号No.8－10教学内容第四课：过节和观灯教学目标1、知识与技能：掌握生字词，了解作者及作品，把握课文内容。2、过程与方法：自主学习，展示交流，教师指导。3、情感价值观：了解中国传统习俗，培养学生爱国情感。重点难点1、整体把握课文内容，理解作者表达的情感。2、体会本文的写法。课型：预习课课时：2预习目标朗读课文，把握课文内容，掌握生字词。       导学提纲导学提纲内容教法学法1、了解作者沈从文及其作品。2、掌握文中生字词。3、解题。4、整体感知：（1）、在“过节与观灯”的

2、大标题下，作者介绍了哪两方面内容？（2）、本文表达作者怎样情感？5、问题探究：（1）、课文把生活情景的生动描述与文史知识的自然铺排，巧妙地结合于一体。体会这种写法有什么长处？（2）、随着生活的变化，中华民族的风俗习惯有些变淡了，有些消失了。对此，你有哪些思考？6、拓展：节庆风俗是中华民族千百年来流传下来的文化。在这方面你都知道哪些？请向长辈们了解，或到书籍中查找，把掌握的情况在同学间交流。 预习反馈检查生字词。 预习小结1、主动积累生字词，有效利用工具书。 2、加强朗读，朗读时要读出感情。 课后反

3、思       课型：展示课课时：1展示环节具体内容教法学法知识回顾检查生字词。  展示目标表达自己对课文的独特感悟、见解；培养学生团队精神。  展示内容详见导学提纲 第一展示任务：4第二展示任务：5（1）第三展示任务：5（2）第四展示任务：6     展示总结概括课文内容要抓住重点，语言准确、简练。  反馈检测1、本文采用了什么写法，有什么好处？ 2、请用生动语言描述你所了解的某一传统节日风俗。  课后反思    XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教

4、育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在

5、小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有

6、一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵

7、触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。7在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说

8、，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践