电视节目策划方案

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1、电视节目策划方案 【篇一：《追忆秀》电视节目策划案】 背景环境 　　一、背景分析：在现如今高速发展的信息时代，也给人们带来个精神极度紧绷的高压状态。茶余饭后观看各类娱乐节目也成为了人们缓解高压状态休闲娱乐的主要方法。但现在大部分电视节目都以各种社会现状为主旨。虽然给部分人群短期内缓解了压力，却无法满足大部分人群缓解高压的期望，无法给人们内心带来真正的放松状态。 　　二、企划动机：对于刚刚步入社会与步入社会不久的80迁后青年所面临的各方面态压力最为严重，相对于跃如今高压状态的80后肉来说，儿时无忧无虑的眩童年无疑是80后最怀帝念的年代。而对于已经糟步入中老年的60后、堆70后，年青

2、时期的岁敷月无疑是其最向往与怀种念的。对于学习压力繁委重的90后，众多时尚缨流行元素无疑是其最喜谚爱的。无论是中老年还锡是青少年，最具有其时咏代气息的种种无疑是最氖向往与追求的对象。《硅追忆秀》就是建立在这乙一宗旨之上。让青少年佬与中老年人群都可以在鳞节目中找到最具体现自慕己时代气息的表演与回椒忆。 节目设定： 一、节级目名称：《追忆秀》 二炸、节目类别：全民参与颁的一档时代秀节目 三、亡节目主旨：全民参与，气回忆时代经典 　　四、腊节目目标：追忆人们最渠向往的时代，使其获得碟全身心得到放松 　　五湾、节目定位：为如今高绒压的社会人群创造出缓允解高压的轻松状态 　　旋六、节目形态

3、：年纪性运别不限，表演内容不限匠，个人或团体参加比赛矫，并有观众参与的互动黍型录播节目 　　七、节序目内容：以COSPL菩AY真人秀的表演形式幸来更加接近于原时代气柳息，歌舞等一系列舞台置表演、只需体现浓重的皇时代气息表演均可。 　刮　节目点评，由具有各轴自时代特点的评委点评戍与总体打分 　　评委打厦分，综合参赛者的表演杰与是否具有追忆概念进瘴行打分， 由点评评委宣虎布结果，是否能够成功偿晋级。 　　八、节目特某色：融COSPLAY落、歌舞、舞台剧表演等搐表现形式于一身，发掘跑最具时代特性的表演。拄使观众忆起当年往事，语回忆以往的快乐时光！吐 九、节目风格：睿智轻铂松 十、主持人

4、串联风格如：有才气，幽默 十一、阅节目长度：60分钟每怔期 　　十二、单集节目禾构成：片头；参赛者亮札相表演、评委点评、评曾委决定是否晋级 　　十尝三、参赛者节目安排：畜为增加节目的可看性，稿可对参赛者表演的节目阀进行海选 　　十四、参猎赛者服装以及化妆安排裁：由专业人士对参赛者砧COSPLAY进行指源导，提升节目整体形象侵。 节目宣传： 　　网络跌媒体：通过新浪网、搜霍狐网、百度贴吧等进行贬宣传。将单集参赛者具狰有可看性的表演视频上晴传到优酷视频、土豆视则频等各大门户视频网站旭。 　　电视媒体：在节吻目播出前以及播出中，框电视台给与一定时间段悦宣传。 【篇二：创意电冬视节目策划

5、方案】 一、样背景 　　在《南方周末淫》上有一篇名为《行走铅的苦难教育》的新闻特寅写引起媒体和和百姓的涩关注，学校创办人徐向委洋是因为自己有个"问颓题儿子"而悟出这套教狐育方法的。他的儿子在亭小学四五年级时，贪玩亿调皮，最后辍学，靠家竞庭教育走出了一条路子伊。徐向洋说"行走教育览"是没办法的办法，他她也不忍心看孩子们这么焉苦，这么难。不过这些哨孩子很多已经到了临界溃点，再往前一步就是深俩渊。他说"我们先抓住寂他最主要的毛病，帮他国克服解决。" 二、活动启宗旨 　　1、更加深入铡的了解这种近乎残忍的冒"行走教育" 　　2、惮探访学生的生活状态和栋学校的管理方式以及所窒实行的半军事化

6、管理 　仇　3、把学生真实的生劣活状态展现给社会，并绞与学生进行交流 　　4呛、做为电视节目真实记宣录"行走教育"的每个袖细节和整个过程 三、节恿目类型 　　由记者，自鞘愿的学生和学生家长组腮成的采访小组一直跟随孪"行走教育"，一直到唤结束。电视媒体全程记赏录"行走教育"的整个柱过程。风格：真实；体浴裁：记录片；充分运用倦同期声和现场采访，淡苍化主持人。 　　整个行辱程从江苏淮安出发。经戒安徽，湖南，湖北和重咋庆，抵达成都附近的温勉江，走了2800多公衙里，每天行军的最长距詹离为63公里。把"行桔走教育"最真实的过程照记录下来，并且把学生鼎的生活状态和老师的教霍育方式全程拍摄。

7、四、吞摄制模式 　　采用EN阎G电视制作模式，因为箔是全程跟踪采访，并且许时间跨度比较长，不可笑能采用直播的形式。拍受摄完成之后通过后期剪谭接制作成电视新闻节目箔。 五、节目内容定位 　倚　"行走教育"本身就爷是一次充满争议的活动爆，有人认为：学校对学垮生采取严厉的军事化管氛理，尤其是体罚和变相续体罚，与现行教育法规幽背道而驰，是对孩子心共灵和身体的伤害。不过肖还有另一种声音：陶行葬知研究会会长方明认为角，行走学校是陶行知极帮力倡导的"生活即教育船，社会即学校"的再现幽，人生有这