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《2010年秋季学期幼儿园班主任工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、常丰小学2010年秋季学期幼儿大班班主任工作计划一,班级情况分析:本班共有幼儿14名，其中男生5名,女生9名,经过中小班两学年的学习和锻炼,每名幼儿都有了一定程度的进步:有的变大胆了,有的每天能高高兴兴地上幼儿园了,有的懂事了。整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但也有个别幼儿生性顽劣,男孩在行为习惯,规则意识方面还存在许多不足，还有部分幼儿有吃手的不良习惯;所以这学期我们两位老师会对个别幼儿采取针对性地重点培养。另外,由于幼儿平时较少使用普通话,没有养成讲普通话的习惯,所以对幼儿进行普通话训练的任务也十分艰巨。
2、本学期,我们将继续坚持以幼儿为主体,根据本班的实际情况,有重点地对孩子施以恰当的教育引导,使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。二,工作目标:（一）思想品德方面1,教育幼儿要尊敬老师,尊敬长辈,在家不乱发脾气,做错了事能承认并有意纠正,能和同们友好相处。做到在园在家一个样。2,遵守集体的各项规则,爱护幼儿园的用具,玩具以及幼儿园的花草树木,爱惜粮食,衣物,能把用过的物品整齐地放回原处,不拿别人的东西,拣到东西能交给老师或失主。3,学会自己的事情自己做,愿意为同伴和集体服务。4,结合本学期中的各种节日进行适时教育(教师节,国庆节等)（二）教
3、育教学方面:1,按照幼儿园教育教学的工作要求,认真制定教育教学目标与内容,为幼儿提供丰富适用的操作材料,培养幼儿动手能力,激发幼儿学习兴趣。此外还应及时,科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价,以改进教学的弊病,提高教学质量。2,加强个别教育。要多与幼儿交流,了解幼儿的情况与需要,支持和鼓励幼儿参与,对于内向与问题幼儿,要注意正面引导,为他们提供交往的机会,使他们能融入集体的活动中,从而培养活泼开朗的性格。3,根据本班幼儿的特点,我们两位教师将制订出自己的子课题――"图夹文式看图讲述",并有目的,有计划地在班内开展实验活动。另外将图夹文式看
4、图讲述贯穿于幼儿的教育教学活动中,努力为幼儿提供轻松,快乐的教育环境,采用活泼有趣的教学形式与方法,激发孩子的学习兴趣,培养孩子的语言表达能力。（三）环境创设方面:1,墙饰:墙饰应成为孩子表达情感,表现能力,获得发展的天地。本学期,我们将细心观察幼儿的兴趣点与需求(通过倾听幼儿谈话;观察幼儿在活动中的行为表现等方法),与幼儿共同收集材料,制作墙饰,让孩子真正成为环境的主人。同时,我们还将不断地引导,激发幼儿,将与环境相互作用的主动活动渗透在日常生活之中。2,开辟活动区域:充分利用走廊开辟活动区,游戏角,根据幼儿的意愿设计活动区内容,发动幼
5、儿收集各类游戏材料,不断充实活动区,满足幼儿活动的需要。3,自然角:根据季节特点,种植各类植物,启发幼儿观察,根据幼儿的需要,及时增添动植物,丰富自然角。（四）保育工作方面:1,注意室内通风以及室内物品的消毒,防止流行性疾病及传染病的发生和蔓延。2,重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾,杯子选择标记,巩固幼儿正确的入厕,洗手,漱口等方法。对个别生活卫生习惯较差的幼儿,我们会与他个别谈话,并经常提醒他们。3,注意观察,了解幼儿的身体情况,对个别生病的幼儿进行全天观察并记录,适当让他们多休息,注意饮水。（五）家长工作方面:1,通过
6、"家园共育",向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排,教学活动内容等等。2,召开班级家长会,与家长交流信息。3,利用家园联系本,便条等向家长反映孩子在园的情况,并注意听取家长的反馈信息。4,在晨间接待与放学时,经常性地与家长取得联系,做到家园了解,配合。5,做好家访工作,全班幼儿每学期普访一次,以纠正一些家长不正确是教养态度,家园合作,共同教育好孩子。（六）安全工作方面:1,坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育,(每两周进行一次安全教育活动)。同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素,防止各种外伤和以外事故的发生。2,注意对班内异常儿
7、童的特殊护理,如对体质较弱容易惊厥的小朋友颜佳明教师就会给予特别照顾,并教育小朋友关心他,帮助他。3,教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力。三:具体工作安排:九月份:1,正常教育秩序。2,组织幼儿编排韵律操。3,投放区域活动材料,美化教室环境。4,庆国庆庆祝活动准备。十月份:1,幼儿一日常规的培养。2,组织幼儿学习119消防活动知识。十一月份1,家长开放活动的准备。2,小百灵系列比赛。3,开展"秋天来了"的主题活动。十二月份1,开展"我们的动物朋友"的主题活动。2,幼儿庆元旦运动会。3,教师撰写幼儿评语。一月份1,开展"宝宝不怕冷"
8、的主题活动。2,对幼儿进行期末测查。四:具体措施:1,注重一日活动中的随机教育。把守纪律,爱劳动,尊师长,讲卫生,懂礼貌等良好行为习惯的培养贯穿于幼儿的一日生活之中。2,加强自身修养,积极参加
