“两学一做”学习教育的哲学内涵解析与　学习女飞行员余旭心得体会合集

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1、“两学一做”学习教育的哲学内涵解析与　学习女飞行员余旭心得体会合集学习女飞行员余旭心得体会在迎来人民空军67岁生日的第二天，11月12日，空军八一飞行表演队女飞行员、我国首位歼10女飞行员余旭在飞行训练中不幸牺牲。余旭1986年出生于四川崇州，2005年9月入伍，空军八一飞行表演队中队长，空军上尉，二级飞行员。2009年10月1日，她参加了中华人民共和国国庆60周年阅兵，担任教-8梯队三中队右二僚机。2012年7月29日，余旭驾驭中国自主研发的三代战机首次单飞。死亡是第一次降临到军人身上吗？不是。事实上，死亡，从来都和军人不分家。军人，从来都

2、以身死沙场为荣。更准确的说：选择了军装，就选择了与死亡共舞。在死亡名单上，有许多如同活在昨天的名字：黄超、申亮亮、杨树鹏、李磊。群众可以选择哀思，选择悲痛，选择任由情绪宣泄，军人群体不可以。我们肩头上的责任和义务告诉我们，唯有“继续从严从难训练，忠实履行使命责任”，才能对得起亡故的战友。余旭在日记中说：“每个人的青春乐章中，总会留下动人的旋律和音符。女军人、女飞行学员，是我在自己生命乐章中留下的一笔，我期待在飞翔之路上能多添几笔，把每一笔都当做书签，收藏在我生命的每一页中。”把飞行当做生命中的音符，这是一位手持利剑当空舞的舞者自白。与死亡共舞

3、至今，舞者余旭的舞剑人生戛然而止，像所有在战场戛然而止的橄榄绿一样，为舞剑生涯画上了光荣的句号。有光亮的地方，就有阴影。军人，就是阻挡在阴影边缘与死亡共舞的一群人。“哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行”，军人无意把负重示人，选择即无悔。我相信我的战友余旭十一年如一日选择飞行事业，一步一步成长成为祖国王牌飞行员的时候，她早已经做出了军人的选择：时刻准备牺牲。让我们深深缅怀曾经一起战斗过的战友；让我们牢牢接住她手里遗留的接力棒；让我们继续跳好，与死亡相伴的一支舞。如有来世，愿你每一次起落都顺利平安“两学一做”学习教育的哲学内涵解析“两学一做”

4、是一套科学严谨的学习教育体系，其中蕴含着深刻的哲学思想。“两学一做”与马克思主义哲学理论、中国古代优秀哲学理论有着密不可分的联系，是世界观与方法论的统一，是理论与实践的有机结合，是王阳明“知行合一”哲学思想在思想政治教育上的创新与实践。学与做，是世界观与方法论的关系。学是学世界观，一是要学党章党规，坚定理想信念，学准则条例，知道哪些该做哪些不该做，学历史辩忠奸，从具体案例中学习反思；二是要学系列讲话精神，学习当前我国改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想、重要理念、重要战略，站准立场，做政治上的明白人。做是方法论，怎么做合格党员，

5、要求以“学”为指导，在实际行动上自觉践行“四讲四有”，以问题为导向，分阶段、分任务开展整改，定期回头看，确保做出实效。学与做，是理论与实践的有机结合。学，就是要学习党的纲领理论，学习中国特色社会主义理论，学习系列讲话精神，用科学的政治理论武装头脑。做，就是要坚持以理论指导实践，把理想信念时时刻刻外化为行动的力量，把准则条例实实在在体现为行动的规范，把系列讲话原原本本贯彻为行动的指导，向党的理论、政策、方针看齐，在实践中查找问题、解决问题，不断自我完善，做一名合格的共产党员。学与做，是知行合一，止于至善。习近平总书记多次在不同场合提到王阳明的哲

6、学理念——“知行合一”。“两学一做”与“知行合一”在本质上是统一的。学就是知，就是学“天理”、学“良知”、两学的目的在于“明明德”、“惟精惟一”，达到“至善”，“主一”而不“逐物”，形成政治上的“心理洁癖”；做就是行，就是“致良知”，在实际行动中“如好好色”、“如恶恶臭”、严守“天理良知”，用“至善”的精神不断净化行为。如何检验学与做是否合格？就是“止于至善”，“止”并非停止，而是保持，通过学做结合、知行合一，形成并保持动态的“至善”境界。