上海交通大学人才培养创新与国际化

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1、上海交通大学人才培养创新与国际化陈刚上海交通大学副校长教授2008年11月一、学校概况二、人才培养创新举措三、人才培养的国际化主要内容一、学校概况始创于1896,上海交通大学是中国历史最为悠久的的一流大学之一。上海交通大学地处上海，一个国际化的、充满生机与活力的东方都市。江泽民，原国家主席,1947届校友。钱学森1934届机械工程系吴文俊1940届数学系七宝校区法华校区闵行校区徐汇校区卢湾校区校区的分布院系设置(23)船舶海洋与建筑工程学院机械与动力工程学院电子信息与电气工程学院微电子学院材料科学与工程学院化学化工学院环境科学与工程学院交大-密西根联合学院航空航天学院塑性

2、成形工程系工科版块(10)院系设置(23)理学院数学系理学院物理系理科版块(2)院系设置(23)医学院生命科学与技术学院农业与生物学院药学院生命医学版块(4)院系设置(23)安泰经济与管理学院法学院外国语学院人文学院国际与公共事务学院媒体与设计学院体育系人文版块(7)学生基地学科师资基本数据本科生20400人硕士研究生18600人博士研究生5600人留学生700人（学位生）博士后流动站23个本科专业65个国家重点学科点49个学院（系）23个一级学科博士学位点22个二级学科博士学位点142个一级学科硕士学位点41个二级学科硕士学位点232个一级国家重点学科9个附属医院12个国

3、家重点实验室6个国家工程研究中心5个中国科学院院士15名中国工程院院士18名“973”首席科学家14名“长江学者”62名国家杰出青年科学基金获得者49名专任教师3018人教授725人国家实验室1个（筹）国防重点（学科）实验室2个部门重点实验室34个(部委13,上海市21)学生规模（稳定规模、提高质量）研究生20400留学生5600本科生18600学生总数：44600研究生与本科生比例1:1二、人才培养创新举措人才培养理念建设一流大学，培养一流人才以学生为中心，推进教育创新指导思想思想品德教育与专业教育结合课堂教育与课外教育结合贯穿全过程培养全面素质素质教育校内外实践教育平台

4、建设实践教育的管理和指导体系实践意识和动手能力实践教育以学生为中心的探究式学习学术研究氛围创新精神、创新意识和创新能力创新教育人文教育与科学教育融合拓宽知识广度和能力范围奠定良好的知识和能力基础通识教育责任感、历史使命感知识修养科研素质组织才能社会活动能力精英教育教育理念教育创新战略国际化战略“个性化”战略科学与人文教学与科研海内与海外发展战略三大关系将“研究性“纳入人才培养体系通识教育和专业教育的有机结合精品课程建设（质量工程）建立更完善的教学质量评价与保障体系创造“国际化”环境突出知识传授到重视综合素质与能力培养的转变本科生教育创新人才培养体系创新人才培养体系新生研讨课

5、“创新与创业大讲堂”课程创新实践毕业设计06-07学年开设71门次，由各学科领域中有影响的资深教授授课，参与新生1350名设立“PRP”项目，五年多来，开展12期，累计执行2800多个，参加学生8000余人次一年级二年级三年级四年级“名家论坛”、“小班精讲”、“创业大赛”三个板块。第1期有700多人选修启蒙阶段发展阶段提升阶段综合提升85％理工类学生的毕业设计（论文）选题来自高水平的科研项目以培养学生的创新能力为核心，实现创新实践教学的全过程覆盖创新人才培养体系突出知识传授到重视综合素质与能力培养的转变科研对教学的促进鼓励教师把科研成果引入课堂教学促进科研成果向教学实验转化

6、要求所有科研实验室均向本科生开放在上世纪九十年代发起组织了全国最早的数学建模竞赛，最早开设了“数学实验”课程；建立了第一个物理演示实验室创新人才培养体系《Nature》上发表的科研成果转化为本科生实验海洋工程国家重点实验室吸引学生参加实验全过程在国家级精品课程中，有78%的课程负责人将自己的科研成果融入课程建设之中将“研究性”纳入人才培养体系把基础课程作为课程建设的核心19门国家级“精品课程”，其中5门公共基础平台课程，9门学科平台课程5位“国家教学名师”中4位从事基础课程教学创新人才培养体系精品课程建设（质量工程）大学生科技创新活动成效显著2006年，70%的本科生参与了

7、课外科技类竞赛和科技创新活动2006年，1960名本科生参加了13项国内外高水平学科赛事3年来，共有544人次获得国际级大奖48项、国家级大奖165项特等奖(项)一等奖(项)二等奖(项)三等奖(项)其他获奖人数(人)国际级3191448174国家级413217102370市级/1411712609合计71654221221153学校名次金奖上海交通大学1麻省理工学院2滑铁卢大学3银奖清华大学4斯坦福大学5萨拉托夫国立大学6第26届ACM大赛决赛高校排名情况（2002）学校名次金奖上海交通大学1莫斯科国立大学2圣彼得