教育技术能力（中级）培训教学指导手册

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1、教师教育技术能力培训（中级）教学指导手册（2.0）2009年11月教师教育技术能力培训（中级）教学指导手册目录概述1一、中级培训教材简介1二、处理好培训的起点问题1三、把握教材主线及其核心概念2四、明确培训目标及学习成果4模块1走进培训项目5一、培训目标5二、培训要点5三、教学建议5模块2研讨信息技术与课程整合问题7一、培训目标7二、培训要点7三、教学建议7模块3规划主题单元9一、概述9二、培训目标9三、培训要点9四、教学建议10模块4设计研究性学习13一、概述13二、培训目标13三、培训要点13四、教学建议13

2、模块5创建并利用主题资源15一、培训目标15二、培训要点15三、教学建议15模块6设计单元学习评价17一、培训目标17二、培训要点17三、教学建议17模块7实施单元教学过程21教师教育技术能力培训（中级）教学指导手册一、培训目标21二、培训要点21三、教学建议21模块8成果展示与反思培训项目23一、培训目标23二、培训要点23三、教学建议23附录1：培训作业、专题讨论和学习反思的考核要求25附录2：面授与远程混合式培训教学要求（2.5天面授+4周远程+0.5天面授）26一、课前准备26二、面授学习26三、远程学习

3、28四、最后半天面授28教师教育技术能力培训（中级）教学指导手册概述为了便于广大教师在培训教学过程中更好地使用祝智庭教授主编、北京师范大学出版社出版的《中小学教师教育技术培训教程（教学人员版•中级版）（以下简称“中级培训教程”），2007年11月，教材编写组与上海市的培训专家共同组织编写了本培训教学指导手册（1.0版）。2008年-2009年，上海市先后组织了对两万多名农村地区的中小学教师的培训和600多名市区主讲教师的培训。在此基础上，上海市的市级培训骨干教师总结了培训经验，修改并完善了部分内容，形成了目前的教

4、学指导手册（2.0版）一、中级培训教材简介“中级培训教程”是承接初级版培训教材编写而成的，教材参考中级培训大纲，从实用性需求出发，强调进一步深化教师的教育技术应用能力，并重点关注教师的中观教学设计能力。中级教育技术能力，是建立在初级教育技术能力基础之上的。判断教师是否已经具备了初级水平，主要是看教师能否在日常的教学过程中适当运用教育技术支持课程教学改革，以此提高教学效率，提升教学能力水平。“中级培训教程”，提倡引导广大教师在一线教学实践过程中深入探讨并利用教育技术优化教学过程。教材从教师的日常工作场景出发，通过揭

5、示教学过程中常见的诸多现象和问题，分析信息技术与学科整合的有效方法，提高教师教育技术的应用能力，帮助教师有效组织教学。如果说初级培训学习是帮助广大教师实现从不会到会的转变，中级培训则主要是帮助广大教师完成从会到优的转变。中级培训，关注日常教学的要求，帮助广大教师学员理解如何将教育技术应用于日常的课的教学中，能够将教育技术的应用与教学内容和目标的需要紧密联系起来，真正发挥教育技术的效能。二、处理好培训的起点问题为了便于培训学员顺利进入中级学习。建议在培训过程中注意处理好起点问题，帮助教师奠定相关学习基础，以便尽快地

6、融入到中级培训学习过程中。减少因为缺少初级基础带来的种种学习困难。1.主讲教师帮助学员一起回顾或温习一些基本概念在培训过程中，有必要明确以下几个概念的内涵：（1）教育技术的定义Ø1994年国际教育传播与技术协会（AECT）定义:教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。Ø《中小学教师教育技术能力标准(试行)》定义：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。28教师教育技术能力培训（中级）教学指导手册（2）教学设计与

7、教育技术的关系教学设计是教育技术一个重要的研究领域。一般认为完整的教学设计过程包括前期分析（学习需要分析、学习内容分析、学习者分析和学习环境分析）、确定目标、制订策略、选择媒体或资源、试行方案、评价和修改等过程。在我国本轮中小学教师教育技术能力建设过程中，主张重点培养教师的教学设计能力。在初级阶段，我们将教师的能力定位在一般课的设计方面，并将教学过程概括为授导型与探究型两种基本形式，而在中级阶段，我们主张着重提高教师主题单元的教学设计能力，（3）授导型教学与探究型学习授导型教学与探究型学习代表了教学实践中两种不同

8、的课型。在教师日常的教学过程中，往往既包含授导型也涉及到探究型。本教材中，所说的研究性学习既包括探究型教学方式，也包括研究性学习课程。为了便于统一，除了有特殊的语境需求外，我们统一使用研究性学习这一概念。（4）信息技术与课程整合指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。1.认识中级培训初级阶段面向全体教师，重点解决的是教育