评课稿-----听课、说课、评课记录

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1、《Arainyweekend》评课稿　　听了言阁老师执教的PrimaryEnglishforChinaBook9

2、候伟老师随着她的学生年龄的增长，变换了教学模式和方法，增添了些许成熟优雅，师生情感和谐发展。比如，课前的歌曲由儿歌变成了同学们喜欢的流行歌;教学设计中少了机械操作的游戏，更多地引导学生连贯流利地用英语表达他们的思想。　　二、简单的形式，丰富的内容。候伟老师的这堂课给我以清晰实在的印象。这堂课教学步骤并不多：歌曲之后老师引导学生谈论天气，Saysomethingaboutawindyday.Whatcanwedoonwindydays?接着选择单词造句，然后表演前一天的短文故事，最

3、后是拓展阅读。但是，老师却给学生创造了大量的口语表达的机会。在她的课堂上，更多地听到的是学生的声音，而不是老师的声音；更多地听到的是运用英语表达思想的声音，而不是机械齐读的声音。在同学们的口语表达中，也感受到了她的学生有着丰富的词汇量。这与候伟老师具有新的教学理念以及她平时扎实的教学是分不开的。　　三、夯实基础知是保持学习兴趣的基础。色彩鲜艳，新颖美观的教具是候伟老师吸引学生的法宝之一；而这堂课，候伟老师一个课件一张嘴，同样也牢牢地抓住了学生的注意力，引导着学生大量地进行口语表达。我想，此中不仅体现了

4、她有着较高的教学艺术，也反映了她的学生有着扎实的基础知识。试想一个听课如天书的学生，是很难在一个没有游戏，没有五颜六色的图片的课堂上保持注意力的。我随手翻看了两、三个学生的课本，每课都记着老师补充的同类词汇，每课都有学生回家朗读背诵的家长签字。因为有着每天一步一个阶梯的艰辛，才能享受明天登上峰顶欣赏美景的喜悦。《Unit6HappyBirthday》评课稿　　Unit6HappyBirthday的PartA部分内容是小学三年级英语上册的最后单元的第一课时。这一课主要是通过安排具体的生活情景，让学生在理

5、解学习内容的基础上，学习、模仿、表演、交际，逐步达到自然交流与真实运用的目的。主要涉及到的英语句型有：Howoldareyou？I’m…..Thisismyfriend.Happybirthday.Let’seatthebirthdaycake.Ok.等句型。　　王老师上的这一堂课是相当精彩，把教学和生活融与一体，让学生在真实情景中模拟，充分发挥学生的主动性和积极性。同时也抓住难点重点，并加入了一些课外的小知识：西方是不可以问女士年龄的，否则被视为不礼貌的行为。强调了birthday的发音，。这些是平

6、时教师上课时容易忽视的。这是一节成功的英语课。下面是我个人对这节课的一些较肤浅的看法。　　1、在Warmup中内容较多，形式丰富。通过唱歌曲，chant，let’sdo对前面所学的内容进行了很好的复习。　　2、从上面到Presentation引出自然新颖，从单词教授到句子，从简单到难，从个别到整体教学，使学生容易接受。从Warmup中的活动洗卡片，洗出的数字一致的，教师就说：Youaremyfriend。引出friend这一单词。引入别出心裁。句子let’seatthebirthdaycake这难点教

7、学，王老师通过chant的形式来教：cake，cake，abirthdaycake，eatthebirthdaycake，let’seatthebirthdaycake。从单词到短语再到句子，从易到难，分解难点，让学生很容易就学会这一句型。　　3、整堂课既有趣又让学生学到了新的内容，非常符合三年级小朋友的口味，在教学中老师运用歌曲进行教学引发学生兴趣，在教学Howoldareyou？时配上两只老虎的音乐让学生唱降低了教学难度，使学生在不知不觉唱的过程中学会了此句子。　　4、这堂课很好的发挥了学生们的主

8、动性，学好语言必需不断的说，赵老师给了他们很大的说的空间，并通过开英语Party，让学生在真实情景中得到了锻炼和巩固，加深了印象。　　5、王老师本身素质很好，具有较强的亲和力。各个环节的安排紧凑又自然，课堂教学比较扎实。《It’swarmtoday》评课稿　　本节课的主题是“It’swarmtoday”,要求学生能利用readandwrite句型进行交流操练。整节课王老师很好地贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种教学手段及方法以达到教学目标，也