建筑专业职业生涯规划书

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时间:2018-07-16

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1、职业生涯规划书兰宇豪学校:武夷学院院系:海峡成功学院班级:土木工程引言实现梦想的第一步就是要有梦想,梦想是每个人的前进方向。一个切实可行的计划是成功的基础,美好的未来需要有个规划蓝图来指导。职业生涯对每个人而言,都是在一定的时间内有效,如果不进行合理有效的规划,就会浪费自己的时间和生命。随着改革开放的大潮汹涌而至,建设规模急剧扩大,与此相伴相生的是建筑从业人员数量猛增,素质下降,管理脱节,导致原有的工程建设质量管理体制越来越不适应发展的要求,无法保证基本建设新高潮的质量控制需要。在建设规模迅速扩大的形势下,建筑市场总体技术素质下降,管

2、理脱节,工程建设单位缺乏强有力的监督机制,工程质量隐患严重,社会上急需大量的建筑工程师专业人才。我根据社会发展的需要,对自己以后的职业选择为建筑工程师。我知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划,把自己的未来设计好。生活和工作就会没有了方向,就像大海里的一叶小舟,迷失方向,不知所归,我们对自己的职业生涯进行规划,就是放飞自己的梦想,去遨游寰宇。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,人生易逝。可未来却是掌握在我们自己手中,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去书写心中的梦想。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社

3、会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业规划,为将自己的未来好好的设计一下。漫漫人生,唯有急流勇进,不畏艰险,奋力拼搏,方能中流击水,抵达光明彼岸。,为了实现自己的人生价值。高中生的职业生涯规划不仅影响其文理科的选择和高考志愿的填报,还会影响以后的专业认同、职业决策、工作满意度和生活幸福感。因此,应该高度重视高中生的职业生涯规划,并对其进行有针对性的生涯辅导,不断增强高中生的职业生涯规划意识和能力。特作以下个人职业生涯规划。一.自我分析我的兴趣爱好:我兴趣爱好比较广泛,我喜欢结交朋友,使我的生活变得更加

4、的快乐,并且丰富我的人生。平时喜欢听音乐,喜欢听rock的歌曲。我还喜欢阅读,因为阅读可以给人丰富的知识而且我希望成功,一个不喜欢阅读的人不能算是一个成功的人。有时候我喜欢一个人独处去思考,我会思考:最近都在忙些什么,最近在做的什么事是对的什么事是错的,怎么样做才能把事情做到最好。我的性格类型特点:·我具有友善、负责、认真、忠于职守的特点,只要我认为应该做的事,不管有多少麻烦都要去做,但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。·我务实、实事求是,追求具体和明确的事情,喜欢依据实际情况来考虑问题。我善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息,不喜欢

5、逻辑的思考和理论的应用。我对细节有很强的记忆力,如声音的音色或面部表情。·我与人交往时较为敏感,谦逊而少言、善良、有同情心,喜欢关心他人并提供实际的帮助,对朋友忠实友好,有奉献精神。虽然在很多情况下我有很强烈的情绪反应,但通常不愿意将个人情感表现出来。·我做事有很强的原则性,尊重约定,维护传统。工作时严谨而有条理,愿意承担责任,我依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分展现出自己客观的判断和敏锐的洞察力。我的长处:1.工作热情、努力、认真,责任意识强,是值得信赖的一个人2.能友好的与别人合作3.做事情的时候会讲求实际效果,采用现实可行

6、的方法4.我喜欢帮助别人,能为别人提供可靠的支持·自己的劣势盘点1.缺乏社会实践经验,交际能力较差。2.组织能力较弱,口才欠佳。解决自我盘点中的劣势和缺点:·利用假期找份兼职工作,增加实践经验,提高对社会的认识。看一些心理学方面的书籍或是向心理老师咨询解决自己在性格方面的弱点。二.就业环境分析未来智能建筑的发展方向提倡节能与环保在智能建筑设计、施工中,实现节电节能是重要的一环,国外先进的智能建筑系统节能率可达30%左右.中国是一个能源消耗的大国,其中建筑能耗占有相当大的比例。然而目前中国在智能建筑中,建筑节能远远落后世界先进水平,据了

7、解现有建筑只有4%实现了节能。通过大力推广建筑节能材料、节能设备和系统,减少对电力的过分消耗是实现节能减排,建设节约型社会的重要手段,但真正能做到这一点的建筑商很少,目前该领域仍然处于起步阶段,行业需要快速发展还有待更多推动性的措施。中国的建筑节能工作已经走过了20多年的艰苦路程。在市场经济的推动下,随着住房体制改革的前进,房屋用能费用理所当然地要由住户承担,节约建筑用能势必逐渐成为广大居民的自觉要求,加上改善大气环境愈来愈迫切,要求减轻建筑用能带来的污染,建筑节能将是大势所趋、人心所向,是国家民族利益的需要。智能建筑节能是一门新兴科

8、学,与原有专业分工不同,它包含有建筑、施工、采暖、通风、空调、电器、家电、建材、热工、能源、环境、检测、计算机软硬件等许多专业内容,是许多专业学科交叉结合形成的,因此要发展智能建筑需要多学科专业人才彼此交流,共同努力。要

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