小学数学教师教育教学工作总结

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1、小学数学教师教育教学工作总结 　　小学数学教师教育教学工作总结：小学数学教师教育教学工作总结-何江海 　　XX-XX学年度第二学期教师教学工作总结一学年来，本人在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课卢、及时批改作业、讲评呆作业，做好课后辅导工淤作，广泛获取各种知识固，形成比较完整的知识骆结构，严格要求学生，杏尊重学生，

2、发扬教学民数主，使学生学有所得，淤不断提高，从而不断提阳高自己的教学水并顺利壹完成教育教学任务。 下弹面是本人的教学过程中均所得的一些体会： 　　兄1、要提高教学质量，衔关键是上好课。为了上皱好课，我做了下面的工溪作：在教学工作方面，泥优化教学方法，按常规观做好课前、课中、课后溺的各项工作，认真钻研漱教材，课堂教学真正体痊现“教师为主导，学生乘为主体”的教学思想，骚并结合学校德育科的对秀小学生心理健康教育，院发展学生心理；创设情航境，诱发学生的认知需爆求和创新欲望，使学生逞从情感、思维和行为上约主动参与学习；在培养侥学生形象和抽象

3、、分析堵和综合思维能力的同时秦，有意识地培养学生求蓟新、求异、聚合、发散镣等创新学习活动所要求媳的思维方式和方法；以干学生创新学习为主线组著织课堂教学活动，鼓励抵学生主动参与、主动探阂索、主动思考、主动操法作、主动评价，运用启佬发学习、尝试学习、发畔现学习、合作学习等方钧法，在教学中求创新，训在活动中促发展，课堂凰教学重视学生的训练，哦精心设计练习作业，练蝶习作业有层次有坡度，穴对学生的作业严格要求值，培养良好的作业习惯骏。在进行计算能力训练卑时，我要求学生先要认时真审题，边审题边思考忻：“题抄对了没有？先退算什么？再算什么？能稿

4、否简算？”计算过程中啼要求学生做到一步一回之头，进行自觉检验。如秧果发现个别学生做错了斯题，及时要求学生纠正茨，自觉分析造成错误的惮原因，防止再错，养成册认真计算的习惯。平时穴要求学生对题目中的数载字、小数点、运算符号茸必须写得清楚工整、规份范，作业做完后，要养饯成自觉检验的习惯，端梅正认真学习、刻苦 　　循钻研的学习态度，培养隘独立思考和克服困难的予精神。根据学生的实际诫情况进行集体辅导和个职人辅导，热情辅导中下玲生，有组织地进行课外呆活动，活动讲究实效；稍重视对学生的知识考查哈，做好学生的补漏工作找。根据教材的特点进行婿德育渗

5、透，对学生进行充有效的品德教育。把堂间上获取知识的主动权交脂给学生，让学生成为信阳息的主动摄取者和加工却者，充分发掘学生自己涂的潜能。使学生从被动赦接受的“要我学”转化痞为主动的“我要学”，胀变“学会”为“会学”馁。“我要学”、“学会逾”与“我要学并学会”宁都是使学生掌握基础知腻识的基本技能。 　　2增、要提高教学质量，还礁要做好课后辅导工作，店部分学生缺乏自觉性，款经常不能按时完成作业卞，甚至有的学生欠交作窃业，针对这种问题，我戳就进行对学生进行思想蛋教育。树立学习的信心霍，有的学生学习成绩不矫理想，并不是他们没有卧潜能，而是不

6、相信自己哑有潜能，在经历了一两冤次失败和挫折后，对自触己失去了信心。因此形苛成“自己脑子笨”这种潮意识，久而久之，形成闭习惯，一遇到问题，先血想自己不行，对自己没语信心，结果自己什么都顺学不成，什么都不想学喝，作业不会做，造成成娄绩低下。我所教五年级限两个班的差生比较多，痢他们基础比较差，学习畔数学很吃力，多次测验筏都没有及格过。他们主扼要是对数学产生了畏难墟情绪。针对这种情况，扣在课堂上我有意识地通阳过一些浅显易懂的问题栋为他们提供发言机会，舔让他们到黑板上做题，警给他们自我表现的机会尹，同时对他们在学习中叙的点滴进步，我都给以

7、携表扬和鼓励，使他们逐蹋步树立起学习的信心。衣这样一来他们也体会到照学好数学的成功感，学躺习成绩也不断提高。 　战　3、积极参与听课、薛评课，虚心向有经验的兜老师学习先进的教学方著法，，提高教学水平。搪 　　4、与班主任、家撕长密切配合。常与培班望主任互相沟通，反映学檬生平时的学习、活动、讽生活情况，共同管理好瞻学生；积极主动地与家畜长联系，通过家访、电室访了解学生在家里、在泄社会、在假日的情况，游并向家长报告学生在校毖的表现，互相沟通，共墅商教育孩子们的方法，篮使学生能健康发展。发遇现个别学生问题时，主懒 　　动与家长联系，并硬

8、力争家长的理解、支持洒和配合，向家长宣传科娩学的教子方法，使家庭垒教育与学校教育同步，猪共同培育好青少年一代桐。 　　回顾一年的工作撑，有甜酸苦辣，有喜怒谋哀乐，这使我的生活多把姿多彩，使我过得有滋究有味。使我积累了经验眨，也认识了班主任工作狞的重