获取网络信息的策略与技巧_教学设计

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1、课题名称获取网络信息的策略与技巧（广东版《信息技术基础》第二章第二节）教师姓名：蔡结根学校：昌平一中编号：教学背景分析（一）本课时教学内容的功能和地位必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上的信息的获取。但在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定基础。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。（二）学生情况分析学生已有使用网络搜索信

2、息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造良好的交流学习的氛围。（三）教学准备1、教学方法讲授、合作探究、学生自主学习相结合。2、学法指导（1）自主学习：让学生自己去探索发现并解决问题，而不是向他们灌输知识。这样更有利于培养学生的思维能力。（2）合作探究学习：采用“邻座结对”“组间同质、组内异质”原则，迅速组队开展活动。教师说明活动的目的和具体要求，学生通过相互讨论和评价，培养良好的团队精神以及

3、交流、探究、归纳和协作的能力。3、课时安排：第一课时（网络信息检索的方法、使用搜索引擎）。4、教学资源教学环境:网络机房，Moodle网络教学平台。教学资源：阅读材料（附教学设计后），教材上的材料（提供的一些表）等。教学目标（一）知识与技能111、了解搜索引擎的简单分类、工作原理等；掌握搜索引擎使用技巧；2、培养学生搜集信息的能力；培养学生运用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。（二）过程与方法开展自主学习、合作探究学习，理论与实践相结合，在实践中不断积累经验，从而掌握搜索策略和技巧。（三）情感态度与价值观1、培养学生自主、探究、合作

4、学习的意识和能力；2、负责任地、安全地、健康地使用信息技术。教学重点和难点分析（一）教学重点掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。不同类型的内容，运用不同的搜索策略可以获取高效的检索结果，帮助学生为今后学习奠定基础。（二）教学难点掌握关键词搜索的技巧。搜索技巧需要在实践中不断地积累经验，难以依靠教师单纯的“教”来得到更多的技巧。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习提问获取信息的基本过程有哪些？常见文件类型有哪些？Moodle平台上快速完成“做一做”测验。温故知新。新课引入“开心辞典”是中央电视台的一个益智类节目，假设现在你的朋友正在节目的现场回答主持人

5、王小丫的提问，他碰到了一个难题，需要向你求助，你能够利用计算机网络很快找到答案吗？例如问：目前世界濒危动物华南虎的数量大约有多少？又如：杨贵妃、西施、王昭君、貂蝉是中国古代四大美女，人们喜欢用“沉鱼落雁，闭月羞花”来形容她们，那么“沉鱼”指的是谁呢？认真听并思考：怎样快速、准确的得到答案？使学生快速进入本课学习氛围，吸引学生注意力，激发学生利用网络检索信息的学习欲望。11网络信息纷繁冗杂，如何快速高效地找到自己想要的信息，这其中有许多策略和技巧，我们这节课一起来学习、探讨“获取网络信息的策略和技巧”。新课学习1、网络信息检索的方法问：使用过哪些方法？（并回顾上一

6、节：获取信息的基本过程）与学生一起归纳总结（直接访问网页，使用搜索引擎，查询在线数据库）2、使用搜索引擎使用搜索引擎搜索网络信息是我们常用的方法，搜索引擎分为三大类：（1）全文搜索引擎（按关键词检索，是真正意义上的搜索引擎）。如：百度，谷歌，微软“必应”搜索引擎其实是因特网上的一类网站,它事先将网上各个网站的信息分类并建立索引,存放在一个地址数据库中,当人们向搜索引擎发出搜索要求时,搜索引擎便在其数据库中搜索,找到一系列相关的信息,将结果以网页的形式返回。（2）目录类搜索引擎（按目录检索）。如：雅虎、新浪、搜狐、网易……（3）元搜索引擎（选学）元搜索引擎是利用上

7、面两类搜索引擎的思想，代表用户向其他搜索引擎发出请求，对返回结果进行整合，然后反馈给用户。例如万纬、搜星等。3、阅读材料（附后），用好关键词可参考教材进行学习并实践。4、探究学习l任务：找出下面内容相关的资料：（1）中国戏剧中京剧的服饰及脸谱知识（2）北京师范大学的有关信息，但不包括体育方面的（3）昌平一中有关信息的word文档（doc)要求动手操作，并在线回答所使用的搜索技巧。l拓展学习：“人肉搜索”是什么意思？你是怎么看待的？l课堂测验。5、交流评价1、回答有什么方法；归纳总结，并快速阅读教材第25页部分表2-7。2、学习新知，理解并思考。用自己的话描述搜索

8、引擎工作原理。阅读教材第