《几何作图》教案

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1、广汉市职业中专学校电子备课教案课题二章几何作图1至4节绘图工具、线段、圆弧等分、圆弧连接教学目标1.绘图工具及使用2.熟悉线段、圆弧等分法3.掌握圆弧连接的画法教学重点1.学会正确使用绘图工具2.掌握圆弧连接的画法教学难点1.圆弧连接的画法教具准备各种绘图工具、课件PPT课时安排4学时授课教师授课班级机械专业教学过程及方法设计第二次备课引入新课：展示各种绘图工具，演示绘图工具的使用情况，引导学生重视绘图工具的使用，正确画出各种圆弧连接的平面图形新课教学：1.图板用来固定图纸，一般用胶合板制作，四周镶硬质木条。2.图板的规格尺寸有：3.

2、0号(900mm×1200mm)1号(600mm×900mm)2号(450mm×600mm)4.一副三角板由45°和30°-60°两块组成。L为其规格尺寸。5.曲线板用来画非圆曲线。描绘曲线时，先徒手将已求出的各点顺序轻轻地连成曲线，再根据曲线曲率大小和弯曲方向，以保证连接光滑流畅。6.圆规是绘图仪器中的主要件，用来画圆及圆弧利用相似三角形的平行截割定理作图。7.由一线段圆滑地过渡到另一线段的关系，称为连接。8.如用一直线连接两圆弧，该直线称为公切线；如用圆弧连接圆弧或直线，该圆弧称为连接弧；两连接线段中圆滑过渡的分界点称为切点。9.

3、圆弧连接的实质是圆弧与圆弧，或圆弧与直线间的相切关系。10.其作图步骤是：1）求连接弧的圆心;(分清连接类别)2）求切点;3）画连接圆弧(不超过切点)。课堂练习：课堂小结：广汉市职业中专学校电子备课教案板书设计：1.图板用来固定图纸，一般用胶合板制作，四周镶硬质木条。2.图板的规格尺寸有：3.0号(900mm×1200mm)1号(600mm×900mm)2号(450mm×600mm)4.一副三角板由45°和30°-60°两块组成。L为其规格尺寸。5.曲线板用来画非圆曲线。圆规是绘图仪器中的主要件，用来画圆及圆弧利用相似三角形的平行截割

4、定理作图。6.由一线段圆滑地过渡到另一线段的关系，称为连接。7.圆弧连接的实质是圆弧与圆弧，或圆弧与直线间的相切关系。8.其作图步骤是：1)求连接弧的圆心;(分清连接类别)2)求切点;3)画连接圆弧(不超过切点)课堂训练：画圆弧连接课后作业：习题集：P7—8圆的等分；P9—11圆弧连接教学反思：广汉市职业中专学校电子备课教案课题二章几何作图5至6节画椭圆、斜度和锥度教学目标1、了解椭圆的画法、斜度和锥度的概念2、掌握四心法画椭圆3、掌握斜度和锥度的画法和标注规定教学重点1、掌握四心法画椭圆2、掌握斜度和锥度的画法和标注规定教学难点1、

5、掌握四心法画椭圆2、掌握斜度和锥度的画法和标注规定教具准备制图模型、课件PPT课时安排6学时授课教师授课班级机械专业教学过程及方法设计第二次备课引入新课：课件零件图中椭圆、斜度和锥度的结构情况，分析图样其相关作用，引导学生学习机械制图中椭圆、斜度和锥度的相关画法‘新课教学：一、椭圆的四心圆法（近似画法）作图步骤：1.连接A、C，以O为圆心，OA为半径画圆弧，与OC的延长线交于E，再以C为圆心，CE为半径画圆弧，与AC交于F，即CE=OA-OC；2.作线段AF的中垂线，与长轴交于点O1，短轴相交于点O2；3.作出O1、O2对圆心O的对称

6、点O3、O4，则01、02、03、04即为四段圆弧的四个圆心；4.分别以O1、O3和O2、O4为圆心，O1A和O2C为半径画圆弧，使四段圆弧相切于G、H、M、N而构成一近似椭圆。二、斜度和锥度1、斜度斜度是指一直线（或一平面）对另一直线（或另一平面）的倾斜程度。其大小用该两直线（或平面）间夹角的正切来表示，并将比值化为1:n的形式，即斜度＝tanα=H/L=1:n采用斜度符号标注时，符号的倾斜方向要与所标注直线或平面的倾斜方向一致。2、锥度锥度是指正圆锥的底圆直径与圆锥高度之比，锥度＝Ｄ／L=2tanα。如果是锥台，则为两底圆直径之差

7、与锥台高之比，锥度＝(D-d)/L=2tanα,并将比值化为1:n的形式。采用锥度符号标注时，符号的倾斜方向要与锥度的倾斜方向一致广汉市职业中专学校电子备课教案课堂练习：（课件零件图的图线分析）课堂小结：板书设计：椭圆的四心圆法（近似画法）一、作图步骤：1.连接A、C，以O为圆心，OA为半径画圆弧，与OC的延长线交于E，再以C为圆心，CE为半径画圆弧，与AC交于F，即CE=OA-OC；2.作线段AF的中垂线，与长轴交于点O1，短轴相交于点O2；3.作出O1、O2对圆心O的对称点O3、O4，则01、02、03、04即为四段圆弧的四个圆心

8、；4.分别以O1、O3和O2、O4为圆心，O1A和O2C为半径画圆弧，使四段圆弧相切于G、H、M、N而构成一近似椭圆。二、斜度和锥度1、斜度斜度是指一直线（或一平面）对另一直线（或另一平面）的倾斜程度。其大小用该两直线（