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《发挥高校工会作用 推动和谐校园建设——从构建和谐师生关系的视角》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、发挥高校工会作用推动和谐校园建设——从构建和谐师生关系的视角第23卷第6期2010年12月江西金融职工大学JournalofJiangxiFinanceCollegeVol_23No.6Dec.2O10发挥高校工会作用推动和谐校园建设——从构建和谐师生关系的视角何毅,涂遥,申晓若(中央财经大学,北京海淀100081)摘要:目前在大学校园内,行政人员,教师,校外聘教师等与学生还存在一些不和谐现象和矛盾.充分发挥高校工会作用,构建和谐师生关系.其主要路径包括:以人为本,优化行政人员考核机制;加强师德建设,培育融洽师生关系;提高外聘质量,
2、提升学生的学术水平;开展工会互动活动,搭建师生和谐舞台.关键词:高校工会;和谐校园;和谐师生关系;以人为本中图分类号:文献标识码:A文章编号:1672—5557(2OLO)O6—0157—02构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分.高校工会的职能决定了它在构建和谐校园中应该发挥重要的作用.作为教职工之家,高校工会不仅要代表教职工的利益,而且要对教职工提出更高的要求,尤其是在处理师生矛盾过程中要发挥正确的价值导向作用,公正处理和化解师生利益矛盾,在构建和谐师生关系中发挥应有的作用.一,我国高校师生关系存在的不和谐现象分析当前
3、高校师生关系从总体上看是和谐的,健康的,但也的确存在一些关系紧张的现象,其主要原因是师生之间还缺乏沟通渠道,因而不易建立相互信任,尊重的师生关系.高校工会职能的缺位也是造成师生关系紧张的一个重要原因.高校工会没有充分发挥自身的优势和特色,教职工没能深入理解学生真实想法,满足学生的需要.(一)高校行政人员与学生之间的不和谐现象第一,高校部分行政老师素质比较低,对学生态度不好.有些大学为了扩大办学规模,强调学校硬件上台阶,忽视了软件建设和队伍建设.与教学科研人员相比,高校行政老师招聘的要求相对较低,一些从事教学科研的人员因为年龄原因,转
4、行做行政工作,还有部分行政人员招聘属于照顾职工家属.部分行政人员的脾气比较大,对学生不尊重,不考虑学生的心情,造成了学生对行政工作的误解,部分学生甚至顶撞行政老师,出现了不尊重行政老师的情况.第二,高校部分行政老师工作不够负责,缺乏敬业精神.一些行政人员不愿意认真,高效,准确地完成学校安排的任务,尤其是在处理学生事务时,不能认真对待,往往敷衍了事,又不给学生合理的解释,致使一些问题长期不能得到有效解决,从而加剧了学生和行政老师之间的矛盾,对学生心理造成无形的创伤,影响了和谐校园的构建.例如,有些教务老师在给学生登记成绩时,由于马虎弄
5、错了成绩,使得学生陷入补考或重修的困境,待任课老师发现之后仍然不及时改正,给学生心理上造成比较大的挫折感和无奈感.(二)高校校内专职教师与学生的不和谐现象第一,一些专职教师不善于聆听学生的意见.上课时按照自己的方式去讲课,不管学生是否听懂,讲课方式是否能被接受等.他们自我感觉知识渊博,不在乎学生的建议.缺乏师生平等和教学相长的意识.即使是与学生的对话中,也是注重说服学生,不愿意聆听学生的意见,在课堂上只是单方面的知识灌输,导致不少学生对该课程的反感,缺乏学习的积极性,出现了课堂逃课,上课聊天,上课发短信等事情,严重破坏课堂纪律,进一
6、步恶化了师生关系.第二,一些专职教师受社会不良影响,使纯洁的师生关系变质.师生关系本来是一种非常纯洁的人际关系,但少数教师受到社会上权钱交易的负面影响,为满足自身的私欲,将纯洁的师生关系变为交易.(三)校外聘请教师与学生不和谐的现象第一,部分校外聘请教师上课居高临下,不能平等对待学生.有些高校聘请教师没有摆正自己身为人民教师的位置,在课堂上常常用命令,说教,甚至警告的语气与学生对话,预先设立自己的立场,这样会给学生造成一种恶劣的印象,让学生觉得外聘请教师不是在用知识和实力说话滥用教师权威,一味控制学生,训诫学生,而不是理解学生,与学
7、生沟通,导致学生容易对这种老师产生防卫心理.第二,部分校外聘请教师只重视自己的科研,不重视教学.校外聘请教师的目的是为了壮大学校的师资队伍,但外聘请教师的教学质量另人担忧.他们没有把教学作为第一要务,用大量时间忙于教学科研,没有时间去认真备课,更不用说下课回答学生提出的问题,常常是一下课就走人,课后更是难于联系到他们.二,发挥工会在构建和谐师生关系中的重要作用高校工会在构建和谐师生关系的进程中有不可替代的作者简介:何毅(1984一),男,江西南昌人,硕士研究生,研究方向为市场经济与社会诚信158江西金融职工大学2010拄作用.在构建
8、和谐师生关系中,高校工会的指导思想是以人为本,以学生为本,积极协调各方利益,最大限度地发挥自身优势和特色,更好的服务于教师,服务于学生,成为师生沟通的桥梁和纽带.(一)以人为本,优化行政人员考核机制首先,对行政人员进行敬业精神和服务意
