西师大版小学数学五年级上册第一单元测试卷及答案小学数学试题

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1、第一单元测试卷一、填空题。1.13.65扩大到原来的(　　)倍是1365;6.8缩小到原来的(　　)是0.068。2.把8.25684保留整数约是(　　),精确到千分位约是(　　)。3.4.09×0.05的积有(　　)小数,5.2×4.76的积有(　　)位小数。4.根据13×28=364,很快地写出下面各式的积。1.3×2.8=(　　)0.13×0.28=(　　)13×2.8=(　　)0.013×28=(　　)0.13×2.8=(　　)1.3×0.028=(　　)二、判断题。(正确的画“√?”,

2、错误的画“×”)1.0.03与0.04的积是0.12。(　　)2.一个数的16.5倍一定大于这个数。(　　)3.53.78保留一位小数是53.8。(　　)4.一个数乘小数,积一定小于这个数。(　　)三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.两个数相乘,一个因数扩大到原来的100倍,另一个因数缩小到原来的,则积(　　)。A.扩大到原来的10倍B.扩大到原来的100倍C.扩大到原来的1000倍2.下面各式得数小于0.85的是(　　)。A.0.85×1.01　　B.0.85×0.99C.0.85×

3、13.4.8×37+4.8×63=4.8×(37+63)是应用了(　　)A.乘法交换律和结合律B.乘法分配律C.乘法交换律四、在○里填上“>”“<”或“=”。57×0.9○57×0.7　　6.3×1.01○6.32.3×0○1　　0.58×5.5○5.5×20.23×1○0.23　0.23×1.1×0.9○0.23五、计算题。1.直接写出得数。0.6×0.8=　　　　　3×0.9=2.5×0.4=3.6×0.4=12.5×8=50×0.04=80×0.3=1.1×9=2.用竖式计算。1.45×0

4、.12=　3.08×0.28=　13.5×26.7=3.15×0.35≈(得数保留一位小数)六、帮收款员把下面两张购物小票填写完整。振华量贩购物单品名　单价　数量食盐1.59元　3小计:(　　　)元付款:10.00元找零:(　　　)元万佳购物欢迎你品名　单价　数量朱古力7.8元　6小计:(　　　)元付款:50.00元找零:(　　　)元七、解决问题。1.人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞的个数是人的45倍,狗约有多少亿个嗅觉细胞?(得数保留一位小数)2.一幢大楼有24层,每层高2.84米

5、,这幢大楼高多少米?3.布店有一种布料,每米售价12.5元,买2.58米这样的布料,应付多少元?4.妈妈去超市购物,大米1.98元/千克,买了5千克。带鱼3.96元/千克,买了5.02千克,估计一下妈妈大约要花多少元?再算出妈妈实际花了多少元?(得数保留整数)5.某停车场每辆汽车停车一次至少交费5元,如果停车超过2时,每多停1时(不足1时按1时计算)要多交0.8元。一辆汽车在此停车场停了4时16分,应交停车费多少元?第一单元测试卷参考答案一、1.100　　2.8　8.257　3.四　三4.3.6

6、4　0.0364　36.4　0.364　0.364　0.0364二、1.×✕　2.×✕　3.√　4.×✕三、1.A　2.B　3.B四、>　>　<　<　=　<五、1.0.48　2.7　1　1.44　100　2　24　9.92.0.174　0.8624　360.45　1.1六、4.77　5.23　46.8　3.2七、1.0.049×45≈2.2(亿个)2.24×2.84=68.16(米)3.12.5×2.58=32.25(元)4.1.98×5+3.96×5.02≈30(元)1.98×5+3.96×5

7、.02=29.7792(元)5.5-2=3(时)　0.8×3+5=7.4(元)亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：20

8、18年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源10在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德