五年级英语(上)教学计划

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1、义务教育标准课程小学英语（PEP）教学计划五年级（上）作者董慧军基本情况简析学生情况1.本年级学生已会简单会话，能听、说、认读、写前六册的单词；能听、说、读写一些简单常用的句子。2.一部分学生对前几册学过的单词没有记住,给本学期的学习带来一定的困难.3.学习英语的积极性高。教材情况1.强调语言运用，注重学生语言应用能力的培养。教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，贯彻了评议的交际功能和语言应用的基本原则。把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现了话题—功能—结构—任务结合起来的总思路。2.本册教材力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透

2、学习策略，鼓励学生能主动思考，主动做事，自动调整学习方式，发掘他们积极求知、努力进取的潜能。3.本册教材突出内容的思想性、科学性、系统性、实用性、启发性和创造性；教学形式多样化，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。4．教材重视双向交流和中西方文化的介绍。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与日常生活密切相关，与教学进度同步的中西方文化知识。如第三册第一单元介绍了中西方国家称呼时姓与名顺序的不同；第二单元介绍了西方国家涉及星期的主要节日；第三单元介绍了中国表示美好愿望的传统美食；第四单元介绍了家务劳动中的安全常识；第五单元介绍了西文国家四种常见的建筑

3、物；第六单元介绍了国宝大熊猫的有关知识。5、融合学科内容。教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，使学生在学习英语的同时，也能够接触到自然科学、社会文化和文学艺术等方面的基础知识，帮助他们认识和了解我们赖以生存和发展的这个世界。6．本册教材每个单元按“A、B、C”三个大课型设计，共12页。C部分是选择的教学内容。在保证完成教学基本目标的前提下，可以根据自己教学的实际情况，灵活调整教学内容和学习进度，以满足不同层次学生的需求。学期教学工作计划-5-义务教育标准课程小学英语（PEP）教学计划五年级（上）作者董慧军本学教学目标思想教育目标1．激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习

4、英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2．培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；3．使他们初步具备英语进行简单日常交流的能力。4．培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5．适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。教学目标1．能听、说、读、写92个单词和短语以及13组句子和9个单句（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然风景等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2．能听、说、认读16个单句。3．能学会6个手工制作。4．能听懂、会唱8首歌曲。5．能听懂、会吟

5、唱12首歌谣。6．能完成6个自我评价活动。7．能理解6个幽默小故事。8．能了解6项简单的中西方文化知识。-5-义务教育标准课程小学英语（PEP）教学计划五年级（上）作者董慧军教学重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。采取措施1．融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用。2．巧用实物、头饰和卡片3．充分发挥TPR活动的优势

6、。（Let’sdo）4．注意示范教学单词的发音。教具学具1、录音机、录音带。2、头饰。3、单词卡片。4、部分图画。-5-义务教育标准课程小学英语（PEP）教学计划五年级（上）作者董慧军教学进度表周次章节（课）时教学内容起止日期16课时Unit1Thisismyday9月1日——9月4日29月7日——9月11日39月14日——9月18日46课时Unit2Myfavouriteseason9月21日——9月25日59月28日——10月16日66课时Unit3Mybirthday10月19日——10月23日710月26日——10月30日83课时Recycle111月2日——11月6日96

7、课时Unit4Whatareyoudoing?11月9日——11月13日1011月16日——11月20日11期中考试11月23日——11月27日126课时Unit5Lookatthemonkeys11月30日——12月4日1312月7日——12月11日146课时Unit6Afieldtrip12月14日——12月18日1512月21日——12月25日163课时Recycle212月28日——12月31日173课时期末复习2010年1月4日——1月8日181920-5-