《头饰设计》教学设计

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1、《头饰设计》教学设计一、教材分析：用彩色纸经过设计、加工制作头饰十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增添光彩。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。二、教学目标：1、了解生活中有些什么头饰，知道头饰要按戴头饰的人的头部来确定大小。2、按预定的设计用各种材料加工制作成各种头饰作品.3、认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料制作，培养学生创新意识、动手和创造能力。三、教学重点与难点：重点：根据用途确定头饰的设计并完成制作。难点：巧

2、妙利用材料及创新表现。四、学习材料：各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪子、胶水。教学过程一、组织教学：检查学生用具准备情况。二、导入新课：同学们，今天的美术课咱们班来了一群客人，他们是一群可爱的小动物，让我们一起欢迎他们进来。（几位学生头戴头饰进入）你们知道他们是什么动物吗？那同学们想不想也拥有一个这样的头饰呢？今天就让我们来设计制作一个头饰。板书课题：头饰设计三、讲授新课：1、首先，让我们一起随课件看一看、说一说。（欣赏头饰）（1）民族头饰（2）表演头饰（3）现代头饰（其中特种兵的伪装头饰）思考：（1）这些头饰上装饰了什么内容？（生根据课件显示的图

3、片：扇形、动物图案、草......）（2）头饰有哪些用途？（生：美化、装饰、隐蔽......）2、师提问：我们还在哪些地方见过头饰？（教师用课件展示收集的头饰图片）（1）民族头饰（2）舞台头饰（京剧头饰）（3）现代头饰（4）外国头饰3、评一评：（课件展示两个头饰对比）谁的头饰漂亮？为什么？4、师示范做头饰的步骤：（1）准备合适的做头饰工具（2）根据自己头围的大小，来确定并剪出头饰的底座，可适当加以装饰。（3）把剪好的头饰底座粘在一起，可根据自己的头围适当的调整。（4）画出你喜欢的动物头型，并加以装饰。（5）沿着图形的边缘剪下头型，粘在我们做好的

4、头饰底座上。5、介绍几种装饰头饰的方法卷、折、穿编、刻、剪挖、粘贴等四、任务实践：制作一个实用、美观、新颖的头饰。（1）想一想你将做一个什么样子的头饰？（2）　想一想你将用什么材料来进行制作？（3）动手进行制作。学生制作，教师巡视指导。（4）成果展示:请同学们戴上头饰展示自己。请同学说一说觉得谁的头饰最好看？谁的头饰最有新意？……五、课堂小结：这节课，我们利用身边普通的工具和简单的材料制作出了各种各样的头饰，那么，我们能不能利用其他材料制作出漂亮的头饰呢？请大家回家后大胆设想，进行制作。