2018部编版小学二年级语文下册第八单元集体备课

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1、单元备课二年级年级下册语文第八单元单元主题探究大自然的起源单元知识体系分析本单元内容如下：一个导语，课文《祖先的摇篮》、《当世界年纪还小的时候》、《羿射九日》和语文园地八。各部分内容紧密联系构成一个有机的整体。这三篇课文都是新篇目。要求认识43个生字（课文中33个，语文园地中10个），书写27个汉字。本组的生字多而偏难，可以把生字的学习融入理解课文之中，让学生在识字、写字、朗读、感悟中学习语言，培养热爱大自然，了解大自然，探索大自然的情趣。课文特点：本组课文是以美丽的大自然为专题编排的，介绍大自然的起源。仔细读读本组课文，每篇课文都是那么的生动有趣。文字生动，插图精美，可谓图文并茂，篇篇文章

2、引人入胜。《祖先的摇篮》是一首诗歌，他以诗歌的形式，天真的语气，向同学们介绍了祖先的自由快来的生活，引发了人们对于大自然中生活的向往。号召人们更加关爱大自然。《当世界年纪还小的时候》以童话的形式下，向人们介绍了世界刚开始时候的样子，拟人的手法让大自然中的一切都看上去乐趣横生，简单的生活方式也让人心生向往。281《羿射九日》改编自中国的古老传说。向同学们展示了中国人如何理解世界的起源。本篇课文在塑造羿这个英雄人物的同时，也让同学们惊叹于我们祖先伟大的想象力。单元目标1．本单元认识的生字有43个，会写的生字有27个。2．正确、流利、有感情的朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3．引导学生养成自

3、主识字的习惯。4．注意引导学生在学习过程中搜集有关资料，懂得生活中只要肯刻苦就一定能取得成功。5．让学生在朗读中感悟蕴含的思想感情，受到潜移默化的熏陶。单元重难点及解决策略重点：培养学生的识字兴趣，认识43个生字，书写27个。难点：使学生理解大自然的起源，理解祖先在大自然中的快乐与美好，增强热爱大自然，保护大自然的情感。解决策略：1．激起学生的兴奋点。以大自然的美景引发学生的学习兴趣，引发学生对美好生活的向往。2．搜集更多中国关于世界起源的神话传说，体会祖先的智慧和力量。281单元教学方法引导学生运用多种方法识字，并且落实以读为本的原则，在读中感悟大自然的美丽与可爱，体会文章蕴含的情感。课时

4、划分23祖先的摇篮2课时24当世界年纪还小的时候2课时25羿射九日2课时口语交际1课时语文园地八2课时课题23祖先的摇篮课时2课时备课人侯董玲单位英雄山小学课前预习及教学准备1.大声朗读课文。2.在课文中划出课后生字所组成的词语。3.同桌互相检查课文朗读。第一课时教学目标1.学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2.充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。3.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感281教学重点难点1.联系课文内容学会本课生字词，领会课文的深刻内涵。2.培养学生热爱生活，热爱大自然的美好情感。教学过程修改建议一、激趣引入1.配着舒缓的音乐进入新

5、一课的学习。（导入词：当世界年纪还小的时候，是什么样子？我们的祖先又过着什么样的生活呢？今天我们一起来学习23课《祖先的摇篮》）板书课题。配乐朗诵诗歌。　2.听完诗歌，师问学生配着这么美妙的音乐你们想读吗？　　上课伊始使学生充分感受到诗歌的意境美，音乐的美，配乐的美，使学生产生读文的欲望。二、初读课文学生用自己喜欢的方式尽情地读文。在读文的过程中完成下面几个任务。1.祖先的摇篮是哪里？2.祖先的摇篮是什么样子?3.“我”想我们的祖先都在做什么?学生回答问题。生：“原始森林”师：原始森林长什么样子？生：这是多么大的摇篮啊！那浓绿的树荫，一望无边，遮住了蓝天。师：用一个字和一个词分别来概括它的特

6、点是什么？大，一望无际281教师出示图片。结合一望无际的原始森林帮助学生记忆摇篮的样子。并仔细讲解“望”的写法。在图片显示“望”字形的演变，理解向远处看的字义。师：我们祖先的摇篮是多么宽广啊！谁能用你的声音读出这样的广阔？教师可以示范朗读，指名读，体会一望无际的原始森林的广阔与美丽。【随文识字，要体现随文学，引导学生在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，句不离文。随文识字，不仅能促进学生对生字的掌握，同时，理解了词语又有助于课文内容的理解。】师：我们从同学们的朗读中体会出原始森林的广阔，有这么大的摇篮，我们的祖先在这里都做些什么呢？找到答案后从课文中圈画出来。师：谁来表演一下你找到的活动

7、，让大家猜猜这是在做什么？在这个过程中把学生表演的“摘野果”“掏鸟蛋”板书在黑板上。引导学生发现“摘”“掏”都是动词，都要用手来完成，所以两个字都是提手旁，教师示范书写，学生书空，并用对比的方法记住这两个字。出示句子：我们的祖先，可曾在这些大树上，摘野果，掏鸟蛋？问号代表要用疑问语气来读这句话，教师示范朗读，找学生读，领读等形式，读出疑问语气，语调的上升。并作个别指导和纠正。板书设计23.祖先的摇篮摘野果掏鸟