我像落叶飘呀飘教案

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1、我像落叶飘呀飘教案篇一：小小班语言教案：小树叶飘呀飘活动内容：小树叶飘呀飘(小小班)活动目标：1、愿意跟着老师一起念儿歌2、能边念儿歌边做动作3、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来活动重点：愿意参加游戏活动准备：1、秋天范画一张2、卡纸做成的小树叶每人两片(树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环)活动过程：一、出示图片，教师讲述图片内容师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪

2、里去了?二、教师边朗诵儿歌边表演1、教师双手套上树叶边示范儿歌边做相应的动作提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的?2、第二次朗诵表演三、让孩子将树叶套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作师：小朋友，你们想不想当小树叶?那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。附：儿歌小树叶飘呀飘小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。篇二：树叶飘落(音乐欣赏)小班教案活动内容：艺术——树叶飘落（音乐欣赏）活动目标：1.

3、感受歌曲的优美连贯，能随乐想象并用肢体语言初步表现树叶飘落的情景。2.喜欢欣赏音乐，初步养成良好倾听习惯。活动准备经验准备:带幼儿观察树叶飘落的情景，增强幼儿的直观感受。材料配套:教育挂图《领域活动·艺术·树叶飘落》。活动指导一、引导幼儿观察教育挂图，增强直观感受启发幼儿回忆树叶飘落的情景，用语言描述树叶是怎样飘落的。二、教师演唱歌曲，幼儿欣赏引导语:小树叶飘啊飘，飘到哪里了?风到空中像什么?飘到地上做什么?大家边听歌曲边想想。三、幼儿游戏，感受秋天树叶随风飘舞的动态在地上放一个呼啦圈，引导幼儿围着这个圈趴

4、在地上。呼啦圈里放一些树叶，让幼儿边听录音边模仿微风，轻轻地对这些树叶吹气，看树叶如何在地上跳舞，观察不同的气息会给树叶带来什么样的变化。1.引导幼儿边欣赏音乐边想象自己是一片小树叶，随音乐飘舞，用身体动作感受音乐的特点。2.引导幼儿交流自己的动作体验:你觉得自己飘舞起来像什么?落在地上又像什么?四、弹奏旋律，幼儿随乐自由朗诵或自由动作活动建议：温馨贴士:为了增强幼儿对歌曲意境美的体验，有条件的幼儿园可根据歌曲制作多媒体课件辅助教学。区域活动:1.可将歌曲的录音放在区角中，提供树叶头饰或黄色纱巾。供幼儿自由

5、玩游戏。2.在美工区投放各种形状的落叶，幼儿进行树叶粘贴活动;还可提供纸笔，引导幼儿根据歌曲自由画树叶飘落的情景。家园共育:家长周末带幼儿拾落叶，一起玩树叶飘舞与飘落的游戏。领域整合:本活动可与语言领域《小树叶》有机整合。篇三：2013秋学期小班教学内容《幼儿园真好》我和妈妈在一起（社会）活动目标：1．理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。2．具备初步的自我保护意识。阿文的小毯子（语言）活动目标：1．正确对待自己心爱的玩具或日用品。2．逐步适应幼儿园集体生活。我在幼儿园（社会）活动目标：1、激发幼儿在活

6、动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。早上好（语言）活动目标：1、喜欢听简短的故事。2、尝试用普通话有礼貌地招呼别人。橡皮膏小熊（语言）活动目标：1.理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。2.鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。3.尝试学习设计安全标志。《甜甜蜜蜜》《吃的水果》爱吃甜食的大嘴巴（语言）活动目标：1、学会认真地倾听故事，并能积极参与到看书活动中。2、能大胆地说出自己爱吃的食品名称，“我爱吃??

7、”。分甜饼（科学）活动目标：1、感知正方形，圆形，半圆形，三角形，五角星。2、初步认知一个正方形能分成两个三角形，圆形能分成两个半圆形。棒棒糖乐园（社会）活动目标：1、幼儿大胆的说出糖果名称。2、识别各种图形、颜色等。蛤蟆种瓜（语言）活动目标：1、愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力2、知道种瓜是一件不容易的事情，不能太着急瓜娃娃（语言）活动目标：1．感知各种瓜的主要外形特征，并说出名称。2．理解儿歌，学习有节奏地念儿歌，念正确发(本文来自：Www.bdfqY.cOm千叶帆文摘:我像落叶飘呀飘教案

8、)音guā。爱吃水果的毛毛虫（社会）活动目标：1、尝试用“XX（颜色）的XX（水果）”进行说话。2、感受水果颜色的多样性。水果回家（科学）活动目标：1.能根据3种水果的名称进行分类。2.通过故事游戏体验动手动脑的快乐。《落叶飘飘》《轱辘轱辘》树叶蝴蝶（语言）活动目标：1.能愉快的跟着诗歌做动作2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐我的树叶朋友（科学）活动目标：1在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶宝