直接引语变间接引语学案

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1、直接引语变间接引语科目英语适用年级初中三年级适用区域全国使用人教版教材的地区课时数量/时间1课时/60分钟教师姓名学生姓名教学目标知识：1、了解直引与间引的构成以及做题方法2、熟练掌握直接引语变为间接引语的方法。方法：1、要总结、熟记直接引语变间接引语的方法；2、要学会在实际中灵活运用。能力：各句型做题方法总结归纳。教学方法建议1、在对解题方法做详细讲解之后，利用历年中考题，让学生自己总结考试考点，再由老师总结相关的解题技巧，达到以练代讲的目的。2、进行相应的练习讲解，分类讲解，综合练习。知识点宾语从句的引导词、宾语从句的语序、宾语从句的时态、教学过程：一、预习教师引导

2、学生复习上节课留的作业，进行评价并讲解。二、知识讲解（一）、定义1）直接引语：有引号的句子2）间接引语：没有引号的句子（二）直接引语与间接引语的转换他说：“我打篮球。“→他说他打篮球。1.如果引号中的句子为陈述句时：1）去引号2）变人称第一人称变第三人称、第二人称变第一人称、第三人称不变3）变时态一般现在变一般过去、一般将来变过去将来、一般过去变过去完成、现在进行变过去进行、现在完成变过去完成、过去完成和过去进行不变4）变特殊词this→thatnow→thentoday→thatdayyesterday→thedaybeforelastweek→theweekbefo

3、reafewdaysago→afewdaysbeforetomorrow→thenextday1）加that为引导词，that可以省略2.如果引号中的句子为一般疑问句时：1）去引号；2）变人称；3）变时态；4）变特殊词；5）引导词用if或whether（如果句子中出现ornot时，必须用whether）；6）引号中的句子必须变为陈述句3.如果引号中为特殊疑问句时：1）去引号；2）变人称；3）变时态；4）变特殊词；5）引导词为特殊疑问词（不加任何词）；6）引号中的句子变为陈述句4.如果引号中为祈使句时，直接变为tell/asksb（not）todo的句型（sb用me/us

4、）5.如果引号中的句子出现“must”时，把must变为hadto.其余的变法和陈述句一样6.不变的情况1）语序不变的情况：引号中的句子是what’swrong2)时态不变：如果引号中所描述的情况会持续一段时间如果引号中的句子为客观事实或普遍真理时（时态用一般现在是）eg.Shesaid,”thelighttravelsmuchfasterthansound.”→Shesaidthatthelighttravelsmuchfasterthansound.三、典型例题四、课堂搭配练习例题1题目：Hesaid,“I’mafraidofmyfather.”→-难度分级：○A类

5、-试题来源：尖子生-选题意图（对应知识点）：陈述句的间引变法-解题思路：变法步骤-解法与答案：Hesaidthathewasafraidofhisfather.-搭配课堂训练题-题目：Tomsaid,”IcanspeakalittleChinese.”Tomsaid_________________________alittleChinese.-解析hecouldspeak例题2题目：Hesaid“I’llgocampingforvacations.”难度分级：○A类-试题来源：语法精讲-选题意图（对应知识点）：陈述句的间引变法-解题思路：变法步骤解法与答案：Hesai

6、dthathewouldgocampingforvacations.-搭配课堂训练题-题目：Marysaid,”I’mdoingsomereading.”-Marysaidthat___________________somereading.-解析shewasdoing例题1题目：Sheasked,”areyouinterestedinEnglish?难度分级：○B类-试题来源：尖子生-选题意图（对应知识点）：一般疑问句间引的变法-解题思路：引导词和语序解法与答案：SheaskedifIwasinterestedinEnglish?-搭配课堂训练题-题目：Heasked

7、,”doesKate’sfatherworkinthathospital?”Heasked______Kate’sfather_____in_____hospital?-解析if;worked;this例题2题目：Hesaid,”whatcanIdoforyou?”-难度分级：○B类-试题来源：锦囊妙解-选题意图（对应知识点）：特殊疑问句的变法-解题思路：引导词和语序-解法与答案：Hesaidwhathecoulddoforme?-搭配课堂训练题-题目：Heaskedme,”whatdoyouwant?”-解析HeaskedmewhatI