笔记本电脑电池激活 使用 保养 储存和充电

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1、转一个帖子:IBMThinkPad笔记本电脑电池激活使用保养 储存和充电Schon于2005-8-2815:12IBMThinkPad笔记本电脑电池激活使用保养 储存和充电起始值的调整操作细则笔者按语:该文是针对IBM笔记本电池的使用的专题文章,其讨论的基点当然是“电池”了,在此等指向性很强的文章中,凡是对电池有影响的相关问题和操作是必定要阐明的,而且做到尽量详尽,令大家心中清楚有数。大家具体如何去操作时,则可按照各自的实际情况权衡去操作,而不必一一都按文中所提到的“条条”去做,令大家用得明白用得畅快,电池毕竟是个拿来用的工具,在不至太严重伤害它的情况下,用的其所便是了。这就

2、是本文的写作目的。另外,现时的锂电池也并非那么娇贵,所以偶尔违反“条条”去做,也不会对电池做成什么大的影响,只要你不长久而为之便可。对于电池的使用和保养,只要你把文章看懂了,明白了其中的道理,平时便会注意了,根本用不着花什么心思,更加不应处处谨小慎微。其实我们对任何东西都不必太过刻意,否则就会活得太累。(注:对于对什么东西都不在乎的朋友,此文无意义。)IBMThinkPad笔记本电脑电池激活使用保养 储存和充电起始值的调整操作细则写在前面  在IBM笔记本电脑电池使用,激活等操作中,由于种种原因,往往在操作的细节上出现错误,不知不觉无意中伤害了你的电池。下面我们就举两个例子来

3、详细分析,以说明“操作细节”的重要性。例一:当笔记本处交流供电状态,关机后,应何时拔出交流插头?工作完毕关机后,过一会儿屏幕关闭,此时我们很容易以为已经关机成功,便马上随手拔掉交流插头,殊不知此时屏幕虽然关闭,但主板加电指示灯(圆圈中带Z字模样的指示灯)依然燃亮,此时笔记本实际上还在工作,也就是说机器此时还需电力供应;若此时拔下交流插头,笔记本会马上从交流供电状态转为电池供电状态,无端地使用几秒钟电池,这样虽然好象用不了多少电量,但却加速了电池更快地跌落至设置的起始充电电量值,从而缩短了电池的充用周期,影响了电池的使用寿命。交流插头早拔了不行,那晚拔又会如何呢?当主板加电指示

4、灯熄灭后(电源指示灯还燃亮),若不拔掉交流插头,系统的电源管理程序和电池里的由电池管理芯片所组成的接口电路约5秒后会自动转入“关机充电状态”,所以关机后迟迟不拔出交流插头会无端地对电量>96%的电池进行了一小段时间的充电,而伤害了你的电池。[电量没有完全耗尽前(即电量在5~100%),不要对电池进行充电,否则会缩短充用周期,增加充电次数,影响电池的寿命。]综上述,正确的操作方法是:除了电源指示灯以外,屏幕下方的所有指示灯熄灭后,即随拔掉交流插头(不要迟于5秒),交流插头拔出约5秒后,电源指示灯自动熄灭。据上述分析可知,本来使用交流供电方式,其原意是尽量少使用电池,从而延长电池

5、的充用周期;而由于在操作细节上欠妥,“爱卿未竟反害了卿”;“操作细节”的重要性由此可见一斑。例二:当使用交流供电时,交流适配器的交流输入插头和直流输出插头插(卸)先后顺序的操作细节上是有讲究的。正确的操作方法是:先把交流适配器的直流输出插头插到笔记本的电源插孔,然后把交流输入插头插到220V交流电源插座上;而卸下时则应先把交流输入插头拔下,然后再把直流输出插头拔出。如果在插(卸)时颠倒了先后顺序,交流适配器则会处空载状态,交流适配器是不允许处空载状态的,因其工作于脉冲状态,空载时其内的开关变压器绕组会产生极高的反峰电压而击穿诸如IC,电容等电压敏感元件。虽然现时的交流适配器其

6、内已设有空载保护电路,但由于设计上要兼顾到其它种种问题,这种保护电路的保护作用是很有限的;故此当交流适配器处空载状态时有可能被损坏。从上面的分析我们可了解到,在操作中的任何细节都是那么的重要,来不得半点含糊和马虎;说的大一点,这就是我们平时所讲的科学技术的慎密性。为此,我觉得有必要将我以前写下的一些关于电池操作细则的文字作适当的修改,整理;供大家参考,以提请对操作细节的注意;同时也请各位老师批评指正和补充。因编幅所限,下文中不可能再如上述举例中那样进行详细分析,这点还请大家见谅。激活处理:以下情况的电池需要进行激活处理:1.刚启用的新电池。2.因长时间不使用电池,电池离开电脑

7、处储存状态,现再启用此电池时。3.较长时间不使用笔记本电脑或电池从笔记本电脑移出存放备用(时间超过两三个月),现再启用此电池时。对电池进行激活处理的方法:    激活电池内的化学物质,最大化电池的性能,需要通过对电池重复充放电(完全充电,然后再完全放电)三次。所谓完全充放电是指:正常开机令电池耗电至3%电池电量(最好一次耗尽,也可分几次来耗电,但不宜间隔太长时间),然后必须马上对电池进行关机充电十二个小时。    这里强调必须马上对电池进行充电,是因为电池即使不使用也会进行自我放电,当电池耗电至3%电量

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