八年级英语online travel教案5

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1、Unit3OnlinetravelIntegratedSkills(学案)近海中学彭冬玲合作初中周晓红一、教学目标1、Toconsolidatetheinformationgainedfromreadingandlistening.2、Tofocusongeneralmeaningbyidentifyingspecifndetailsinpicturesandgeneralcontext.二、教学重点Tousenewwordsandphrasescorrectly三、教学难点Toconsolidatethein

2、formationgainedfromreadingandlistening.四、教具学具Recordercomputers五、教学过程一、预习交流Ⅰ、翻译下列词组1、日常英语__________________2、英语课程____________________3、柠檬茶____________________4、涉及许多话题____________________5、从……学到许多____________6、电脑的历史_____________________7、对……有好处______________8、

3、听收音机里的一个采访______________9、在网上订购某物____________10、出现在屏幕上____________________Ⅱ、根据句意及首字母提示完成单词1、Thepackagei_________abookandfiveCD-ROMS.2、Whicht____________shallwetalkabouttoday?3、Weshouldkeephappyinourd_______life.4、Thisplansoundss_______enoughbutitwillbehardto

4、putitintoaction.5、Helikeso________thingsonline.Ⅲ、单项选择()1、——Canyoutellme_______thebooksarewrittenby?——Letmehavealookatthecover.A、whenB、whereC、howD、who()2、Iheardaninterview_________theradioyesterday.It’s________travellingtoMars.A、on,onB、in,onC、in,aboutD、on,in(

5、)3、Alotofsubjects_________inthereportyesterday.A、coveredB、werecoveredC、tookD、weretaken二、展示探究当堂训练Ⅰ、用所给词的适当形式填空1、Thatcoursehasmanytopics,________(include)history,geographyandsoon.2、Silkclothes_______(wash)well.3、Usuallythethunder________(hear)afterthelighting.

6、4、MissGao_____just________(write)thetopic.5、Doyouliketolistentopeople________(talk)?Ⅱ、汉译英1、我确信我们能够从它那里学到很多东西。I_______________wecan___________________fromit.2、请你给我演示怎么玩这个游戏,好吗?Canyou______me_______________________thisgame,please.3、你介意告诉我怎样使用这个手机吗?Doyoumind___

7、____me_____________________thismobilephone,please.4、道路被雪覆盖着。Theroad____________________snow.5、医生命令他每天走一英里路。Thedoctor________________________________amileeveryday.当堂反馈Ⅰ、根据句意、首字母或中文提示填写单词。1、Robertisthed_______ofthiseducationalCD-ROM.2、Wouldyoum_____openingthew

8、indows?3、Wemustpractisespeaking_______(日常的)English.4、I’mgoingtoo______apackageonline.5、Shehaslotsofbooksandtheyc_____manysubjects.Ⅱ、单项选择()1、Thiskindofcomputers_________intheUSA.A、makeB、makesC、is

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