思想道德修养与法律基础教案修订版

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1、课程简介一、课程简介：本课程是中宣部、教育部规定的高校思想政治理论课程系列中的第一门课程。本课程的基本内容和主要目的是：综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，在理论与实践的结合上，对大学新生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以适应大学生成长成才的需要，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德和法律修养的基础。本课程教材由绪论、三个主题部分共计八章和结束语组成，涵盖适应大学生活、树立正确的理想信念、做忠诚的爱国者、人生观、价

2、值观、道德观、法制观等方面的内容。本课程要求学生注重学习马克思主义理论，学习和掌握思想道德修养和法律修养的基本知识，注重联系实际，做到知行统一。二、先修课程：无三、参考教材：[1]于国权，刘君涛.新编大学生心理健康[M].大连理工大学出版社.[2]胡锦光，刘炳信.法律基础[M].中国人民大学出版社.[3]本书编写组.思想道德修养与法律基础.高等教育出版社四、授课班级：五、总学时：54课程名称《思想道德修养与法律基础》计划学时4绪论珍惜大学生活开拓新的境界教学目的和要求：通过绪论部分的教学，要使学生们明确“基础”课的性质和目的，认

3、识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发起努力学习的兴趣和热情。教学基本内容：第一节适应人生新阶段第二节提升思想道德素质和法律素质第三节培育和践行社会主义核心价值观第四节学习本课程的意义和方法教学重点和难点：教学重点：　　　　1.认识大学生生活的特点。　　2.明确当代大学生的成才目标。　　3.学习和实践社会主义荣辱观。　　4.学习“想道德修养与法律基础”课的意义。教学难点：　　1.如何使大学生从大学生生活的特点出发，认识到从中学到大学的社会角色的变化，从而认清肩负的

4、历史使命，明确当代大学生的成才目标。2.为什么提高思想道德素质要树立社会主义荣辱观。授课方式、方法和手段：理论讲述；案例分析；多媒体教学：有文字、图片、音像、动画等。启发式教学方法：课堂提问，引导学生思考；师生互动，让学生参与课堂教学。作业与思考题：1.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？2.社会主义荣辱观的科学内涵是什么？学习和实践社会主义荣辱观的重大意义有哪些？3.大学生应该怎样尽快适应大学生活？绪论珍惜大学生生活开拓新的境界课程导入：一位著名诗人曾说过：人生的道路虽然漫长，但紧要处就那么几步。对于刚刚踏进大学校园的莘莘学

5、子，应该说在人生道路上已跨过了十分重要的一步。在接下来的人生道路上，怎样走好大学期间的每一步，是摆在每个学子面前的重要课题。能否很好地适应新的环境，将关系到我们在大学三年的顺利成长。不能适应环境，其它的学习、成才就无从谈起。第一节适应人生新阶段大学是人生发展的新阶段，“新”的重要表现就是我们面临着一个全新的生活、学习、工作环境。有人说，大学生活有什么不能适应的？未必。例如：萧雷是上海一所大学的一名大学生，可他仅在上海呆了半年，就要离开学校去出家，而且希望到荒无人烟的原始森林里面去修炼。他的同学感到他的想法太古怪，以为他心理出了毛

6、病，于是将其情况汇报给了心理咨询老师。心理医生约了他，通过心理测验及谈话，判断他的心理是正常的。在同学、辅导员、系里领导苦口婆心劝说无效的情况下，学校不得不请来了他的父亲。父亲萧平贵是位农民，为了供养儿子上大学，已经欠了几千元的债。此次到上海，连衣服鞋子都是借别人的，因为他没有体面的服装。他听说儿子竟然想出家，差点被气死。对他这样的农民来说，儿子生病或者出交通事故死了，尚可以理解，但儿子要出家，他无论如何也想不通。萧平贵一把鼻涕一把泪向儿子强调读书的重要性，希望儿子回心转意。然而，萧雷终于还是独自去了九华山。在他出家的前几天，他

7、与心理医生有过几次深入的谈话。心理医生原本想劝他珍惜大学的学习机会，后来也理解了他的想法。原来萧雷从小学到高中，一直在一个山清水秀的小县城度过，清泉、幽谷和清新的空气一直陪伴着他。而大上海车水马龙，噪声、污染的空气令他头昏脑胀，难以忍受。在不适应上海环境的同时，又看了一些佛教方面的书，于是萌发了到清凉世界过没有烦恼的生活的念头。萧雷在九华山生活了半年之后，发现出家人的生活与他想像中的生活仍有一定的距离，于是，他又决定结束独伴青灯古佛的生活，重新求学，到尘世中滚爬。故事中的主人公就是面对从中学到大学这种生活环境的转变不能适应，严重

8、到走上极端。当然，这种情况很个别。但是，不少新生面对新的环境感到程度不同的不适应，这是客观存在的。课堂互动：请同学们谈一下入学以来的感受。大学新生不适应大学生活的表现：（1）自卑感。不少同学过去是学习尖子，老师称赞，家长夸奖，同学羡慕，自我感觉良好。进入大学后，