我爱吃的水果教案

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1、二年级习作指导课我爱吃的水果——抓住特征描述具体【训练内容】1、抓住水果的特征2、学会用眼睛看，用鼻子闻，用口尝了解水果。【教学目标】1、能抓住水果的特点，按一定的顺序说话、写话。2、培养学生的观察能力、表达能力和想象能力。3、培养学生专心听别人说话的习惯，激励学生敢于评价，学会欣赏。【教学重点】学会用多种观察方法。【教学难点】善于联想和想象，使句子生动。【教学准备】荔枝，关于水果的谜语，稿纸【教学方法】观察法、讲授法、提问法【教学过程】第一课时（35分钟）一、读经典，我快乐。1、指导孩子读弟子规。2、简单释义。3、读背弟子规。二、学习古诗《黄鹤楼》1、读诗。2、释义。3、背一背

2、。三、佳句诵读。1、读一读。2、释义。3、背一背。四、我读得又快又准。1、自己读一读。2、指名读一读。五、成语故事大家读。1、读一读。2、释义。第二课时（35分钟）一、猜谜引入，揭示课题。水果是我们生活中必不可少的食物，那你们都喜欢吃什么水果呢？今天,老师也给大家带来了一种好吃的水果，你们想知道是什么吗？老师说一个谜语来提示大家一下：谜语导入：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。二、观察西瓜的外形1、师：看一看西瓜的形状？生：滚圆滚圆的，像一圆圆的大皮球。/可爱的胖娃娃。2、师：看一看西瓜的大小是什么样？（怎样才能使我们说出的句子生动，吸引人，多用比喻句）生：有足球般

3、大小3、师：看一看西瓜的颜色。生：披着浅绿色的外衣，上面绣着深绿色的花纹（深绿和浅绿相间）上面还长了个蒂，西瓜的顶端还长了一个又细又长的瓜藤，像胖娃娃戴着小帽子，又像小姑娘梳着一个冲天炮。4、师：老师敲了敲，发出了什么样的声音？生：砰砰的声音5、师：找学生摸一摸什么感觉？生：光溜溜的，像婴儿的皮肤一样非常细腻、光滑6、师：你们现在闻一闻生：一股淡淡的青草味三、西瓜的内部1、师：用刀子从中间切开，这时你发现西瓜的内部是什么样的？生：鲜红鲜红的瓜肉，镶嵌着黑黑的西瓜子2、师：切成小块，闻到了一股什么味道？生：一股淡淡的清香钻进我的鼻子/一股甜甜的清香扑鼻而来。3、师：我都发现有些同学

4、都等的迫不及待了，你们都尝到了什么味道？生：甜甜的、凉凉的、非常爽口。四、西瓜的作用消暑解渴，瓜瓤、皮、籽均可入药，民间有“暑天半块瓜，不用把药抓”之说第三课时（40分钟）一．激发写作欲望1、看着板书回忆一下，刚才我们按照什么顺序观察火龙果的？（请按由外——内这样的顺序，试着把你看到的、闻道的、尝到的连起来说一段话给同桌听，指名说，评点。）2、同学们你们都喜欢什么水果呢？那就马上拿起你手中的笔把你喜欢的水果写下来吧！二．写作，教师巡回指导要求学生坐姿端正，握笔正确，做到不停笔，不说话，一气呵成。教师轻轻地走到学生身边，给予个别学生辅导。三．交流评价1、自评自改2、相互评改请认为自

5、己写得优秀或有进步的小朋友来读一读自己的文章，进行集体交流。教师引导全班学生欣赏、学习好的写法，好的词语、句子。激励学生大胆表达，教师随机评点，并提出修改意见，其余同学取长补短。【板书设计】题目自拟（我爱吃的水果/西瓜/西瓜——我的最爱）开头：1.开门见山2.列举式3.提问式•过程：形状：有的……有的……•看大小：足球般大小•外颜色：深绿和浅绿相间•听咚咚的声音•摸光溜溜、凉凉的•闻淡淡的青草味•看瓜瓤•瓜子•内闻（一股）清香/甜丝丝的味道•尝甜甜的味道•用途：消暑解渴，瓜瓤、皮、籽均可入药，民间有“暑天半块瓜，不用把药抓”之说•结尾：1.感受式2.反问式