资金时间价值概述

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1、资金时间价值概述课堂教学设计表学科名称：财务管理授课班级：7><10级财会电算化设计者：王海燕所在学校：河套大学地址邮编：0<15000：<130<19589<1<18电子邮箱：设计时间：20<10年9月-<12月中国教育技术协会课堂教学设计表课程名称财务管理设计者王海燕单位（学校）河套大学授课班级<10级财会电算化章节名称24>>.<1资金时间价值概述学时2教学目标课程标准：自编教学大纲本节（课）教学目标：知识和能力:<1理解资金时间价值的含义2、掌握资金时间价值现值和终值计算过程和方法：<1、概念讲解2

2、、资金时间价值现值和终值计算情感态度和价值观:使学生掌握企业资金使用效率本节（课）教学内容的分析本节课主要讲解企业的资金时间价值，产生的条件和表示方法，重点是在单利和复利计息下，资金时间价值现值和终值得计算及区别与本节（课）相关的学生特征的分析大三学生，已具备一定的基础和专业知识，学习财务管理课程学生的接受能力和理解能力较强，并可在教师的引导下灵活运用所学知识。知识点学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句2>.<1-<1理解资金时间价值的含义2>.<1-2掌握资金时间价值现值和终值计算2>.<1-3掌握

3、年金现值和终值2>.<1-4掌握折现率、期间、利率的变换项目内容解决措施教学重点资金时间价值现值和终值预习、提问、讲解教学难点终值、现值、名义、实际利率计算设问、预习、提问、举例、讲解教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源2>.<1-<1理解图式时间价值形成BF总结含义自制2>.<1-2掌握举例终值、现值CC讲解、归纳自制2>.<1-3掌握板书复利、年金终值、现值JL熟练掌握、巩固自制2>.<1-4掌握实例已知P、A、N求ICG熟练掌握①媒体在教

4、学中的作用分为：A>.提供事实，建立经验；B>.创设情境，引发动机；C>.举例验证，建立概念；D>.提供示范，正确操作；E>.呈现过程，形成表象；F>.演绎原理，启发思维；G>.设难置疑，引起思辨；H>.展示事例，开阔视野；I>.欣赏审美，陶冶情操；J>.归纳总结，复习巩固；K>.自定义。②媒体的使用方式包括：A>.设疑—播放—讲解；B>.设疑—播放—讨论；C>.讲解—播放—概括；D>.讲解—播放—举例；E>.播放—提问—讲解；F>.播放—讨论—总结；G>.边播放、边讲解；H>.边播放、边议论；I>.学习者

5、自己操作媒体进行学习；J>.自定义。板书设计第二章资金时间价值三、例题第一节资金时间价值概述解答<1、2、3、4、<1>.含义：2：表示方式3、计息方式：单利、复利二、终值、现值<1、复利2、年金附例题课堂教学过程设计思路2（任选一种）教学环节教师的活动学生的活动设计意图创设问题设问（<1）（2）（3）提问总结预习、准备回答问题激发自学能力加深知识认知能力探究内容板书：例题<1、2、例题区别（一次性收付款和非一次性收付款终值和现值计算）分组讨论、研究和解答培养学生合作学习、探究、兴趣总结讲解例题并总结思考：

6、终值、现值复利年金区别、联系训练学生分析问题、解觉问题能力个性化教学为学有余力的学生所做的调整:课后习题为需要帮助的学生所做的调整:课后复习课堂教学过程结构的设计教学模式：教学过程结构：形成性检测知识点编号学习目标检　　测　　题的　　内容2>.<1-<1理解资金时间价值含义及产生原因2>.<1-2掌握年金（复利）终值、现值2>.<1-3熟练掌握已知P、A、N求I已知P、A、I求N评价量表本节课学习后。90%学生能够理解和掌握基本知识、内容。80%的学生能够将所学知识进一步延伸。形成性评价本节课是在《管理会计

7、》基础上进行复习，提前留下题目，要求学生预习内容后给予解答，教师在上课时，主要进行归纳总结教学反思学生学习主动性不强，今后要采取和改进教学方法，进一步加强学生主动学习能力备注PAGEPAGE6